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编辑工作是一项创造性很强的智力劳动,必须弱化编辑的习惯定势思维和消除不良心理因素的影响,培养和提高创造性思维能力。 相似文献
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技校学生差异较大,厌学情绪较浓,要想激发学生的学习兴趣,掌握基础知识和实际技能,一定要合理选择教学内容,突出学会技能理念,以适用为主;制造良好的课堂情景,提高学生学习兴趣,加强实验技能的培养,充分发挥学生的主观能动性,要学生被动学为主动学,同时加强学生创业教育、提高学生的创业素质和创业能力。只有这样,才能使这门专业基础课生动,富有吸引力,让更多的学生喜欢它。培养出符合知识经济时代发展所需要的人才。 相似文献
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一、有效教育的关键:小组的组建 有效教育追求的是教育的有效性.这种有效性表现在:学生在经得起考试和选拔的同时,人格得到健康塑造,素质得到全面发展,这就是"EEPO"所追求的效益,也是素质教育所追求的效益. 相似文献
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电视图书,作为图书和电视的跨媒体合作产品,具有其得天独厚的畅销因素。作为入职不久的新编辑,在选题资源相对匮乏、市场把握能力相对较弱的情况下,选择电视图书作为自己的突破口,不失为一把打开图书市场的金钥匙。《恰同学少年》的成功更是让我深受启发。 相似文献
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一、有效教育的关键:小组的组建有效教育追求的是教育的有效性。这种有效性表现在:学生在经得起考试和选拔的同时,人格得到健康塑造,素质得到全面发展,这就是“EEPO”所追求的效益,也是素质教育所追求的效益。如何实现这样的效益,“EEPO”给我们提供了操作方法,其核心是“组织和参与”。“组织”指的是任何教学活动,不论是课内还是课外,都必须是有组织的进行。这里所说的组织,主要是讲小组的组建。小组能否组织到位,是实现“EEPO有效教育”的关键所在,也是从传统教 相似文献
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教育类电视专题节目属于公益性服务类节目范畴，必须选择正确的导向途径。也就是说，我们要通过“热运行中的冷思考”，使我们的节目在探究热门话题时，能够引导学校、学生、家庭、社会等各层面，多视角去认知和反思。故作为教育类电视新闻工作，首先要了解当前的教育现状，把握未来的教育发展趋势，并用电视报道艺术来体现正确的社会导向功能。 相似文献