全文获取类型
| 收费全文 | 6399篇 |
| 免费 | 46篇 |
| 国内免费 | 54篇 |
专业分类
| 教育 | 4524篇 |
| 科学研究 | 673篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 470篇 |
| 综合类 | 194篇 |
| 文化理论 | 25篇 |
| 信息传播 | 593篇 |
出版年
| 2024年 | 26篇 |
| 2023年 | 141篇 |
| 2022年 | 68篇 |
| 2021年 | 80篇 |
| 2020年 | 73篇 |
| 2019年 | 88篇 |
| 2018年 | 55篇 |
| 2017年 | 86篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 160篇 |
| 2014年 | 611篇 |
| 2013年 | 374篇 |
| 2012年 | 365篇 |
| 2011年 | 398篇 |
| 2010年 | 388篇 |
| 2009年 | 396篇 |
| 2008年 | 367篇 |
| 2007年 | 352篇 |
| 2006年 | 339篇 |
| 2005年 | 285篇 |
| 2004年 | 284篇 |
| 2003年 | 200篇 |
| 2002年 | 210篇 |
| 2001年 | 186篇 |
| 2000年 | 151篇 |
| 1999年 | 81篇 |
| 1998年 | 57篇 |
| 1997年 | 62篇 |
| 1996年 | 81篇 |
| 1995年 | 74篇 |
| 1994年 | 69篇 |
| 1993年 | 39篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 31篇 |
| 1990年 | 27篇 |
| 1989年 | 39篇 |
| 1988年 | 26篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 20篇 |
| 1985年 | 24篇 |
| 1984年 | 20篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1958年 | 7篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1954年 | 2篇 |
| 1952年 | 2篇 |
排序方式： 共有6499条查询结果，搜索用时 156 毫秒
81.
随着改革开放的不断深入,我国在政治、经济、文化等领域都发生了翻天覆地的变化,特别是境外高校源源涌入我国,各类合办学校如雨后春笋般地涌现。面对大发展、大变革时期的挑战,如何提高党支部的战斗堡垒作用,是新时期党建提出的新问题,我们必须以创新精神努力探索,以提高党支部的工作实效性。 中外合作办学既给我们带来了活力,又给我们带来了挑战。随着市场经济主导地位的确立和信息时 相似文献
82.
小学生数学概念的掌握 ,既依赖于他们的数学认知结构状况 ,又依赖于他们学习数学的动机、目的、经验和智力等因素 ,同时还依赖于教师的教学措施。传统的概念教学普遍强调知识序 ,即概念内在的逻辑联系 ,而忽视概念学习者认知序的特点。因此 ,有效的概念教学 ,应将知识序与认知序有机结合 ,制定或选择恰当、有效的教学策略。一方面是让学生借助自己的知识和经验 ,在教师的指导下 ,在观察一定数量具体事例的基础上抽象概括出概念的本质属性 ;另一方面是引导学生将新概念吸收到原有的认知结构的适当部位 ,通过辨别新旧概念的异同 ,采用分析、推… 相似文献
83.
兴趣是一个人渴望深入某种事物,并力求参与某种活动的心理倾向,而学生的学习兴趣则是学生积极探索知识、获取能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最为活跃的因素。作为一个学生,能否对所学科目具有浓厚的兴趣,是他们能否取得优秀成绩的关键之一。如何培养和提高学生学习化学的兴趣, 相似文献
84.
孙中山是伟大的民主革命先行者，也是中外友好的使者。为促进中国民主革命的胜利，奔波域外，寻求外援，成为其革命生涯的重要特征。外援思想是孙中山思想中重要而又特殊的部分。孙中山寻求外援目的地由欧美——日芩——苏俄的历史演变，孕育着深刻的历史内涵，也从-侧面反映了中国民主革命的曲折历程。 相似文献
85.
86.
87.
在这个知识倍增的时代，学习成为企业追求卓越与创造利润的关键要素。面对未来，知识已经成为组织尤其企业最重要的资产及进行不断创新的保障，时于培养人才的高校来说，打造并推动学习型组织的建立显得尤为重要。本文主要论述了组织学习与学习型组织两者之间区别，描述学习型组织的本质及如何建立学习型组织。 相似文献
88.
从道德行为角度思考德育考核问题 总被引：1，自引：0，他引：1
伍阿陆 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(9):38-40
学校通过多渠道的教育影响,通过显性德育课程与隐性德育课程的教育,使学生的道德品质发生变化,其最终效果应该落实在学生个体身上。如何考察学生的道德品质成为提高德育实效性的重要问题。 相似文献
89.
课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容。在众多教学改革的原则中,情境教学具有一定的时代性,它以优化的的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。它强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认识知识,为学好数学、发展智力打下基础。简言之,情境教学以促进学生整体能力的和谐发展为主要目标。在数学教学实践中,情境创设应注意以下三个方面。一、诱发主动性面对当… 相似文献
90.
我曾经在一所规模很小的私人学校里教书,校舍是一幢迷人的三层楼的石头房子。每天早上九点钟.所有的学生都聚集在大教室里上思想教育课。学校里共有53个孩子,年龄从三岁到七岁不等。他们分别坐在彩色的儿童椅子上,或是坐在阳光照射下的厚地毯的图案上。当他们渴望着唱早歌、沉思和探测另一种超自然的思想时.每一张明亮的小脸都被那些积极的思想和感觉挥发得光彩迷人。 相似文献