全文获取类型
| 收费全文 | 79篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 64篇 |
| 科学研究 | 12篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 信息传播 | 1篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 3篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 1篇 |
| 2010年 | 3篇 |
| 2008年 | 3篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有81条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
范强 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):141
课堂教学是信息传递的控制过程。这个过程中,教师的讲解、说明、提问等都是信息的输出,而在这众多的信息中,课堂提问又是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生思维的大门,提高课堂教学效率,优化课堂教学。美术课堂教学中不断创新,营造美好的教学情境、教态亲切自然、师生互动交流都是应该注意的,在化解课堂重难点时怎样才能激趣、引思、充分发挥课堂提问的效能。 相似文献