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生活是思维的源泉,数学离不开生活,生活中处处有数学。《数学新课程标准》指出,数学教学要紧密联系学生的生活环境。从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习。合作交流的情境,使学生更好地理解和掌握数学基础知识。在教学中紧密联系学生的生活实际和社会实践,以学生熟悉的生活与学习为载体。把所学的知识运用到生活中去,解决身边的数学问题,从而使学生体会到学习数学的重要性、实用性、趣味性,学而有用的喜悦感。在数学教学过程中。只有充分挖掘教材。联系实际,才能调动学生参与学习的积极性．萌发其数学意识。潜移默化促进学生能力的发展。 相似文献
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范晓红 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(1):11-14
王君老师在作文教学课《真人真事真感情大情大气大文章》中引用了一个视频：“达人秀”表演现场，一个杭州的老太太弹唱《因为爱情》，其歌声虽然平常，但一曲未罢，却让评委和现场的观众都感动得潸然泪下，课堂上观看视频的师生也悄然动容。学生很自然地明白了“真情最动人”的道理。细细品味，这个例子的教学价值还不止于此，它还是一个很好的叙... 相似文献
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范晓红 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
狄更斯,19世纪最伟大的批判现实主义小说家.他以精湛的艺术手法,敏锐的洞察力,结合自己童年时期的遭遇,为我们真实地反映了十九世纪中叶整个英国的社会现实,绘制了那个时代众多的普通人的日常生活画卷,尤其是一系列栩栩如生颇具特色的儿童形象,更使其作品焕发出璀璨的光芒. 相似文献
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范晓红 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
背诵在英语学习中的确起着非常重要的作用,背诵能对大脑输入大量的语言信息,积累大量可供模仿的语言材料,培养必要的语感.如果没有一定语言材料的积累,我们的书面和口头表达会变成无源之水,无本之木. 相似文献
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馆藏档案只有在服务大局中才能体现其自身的价值,这已成为广大档案工作者的共识,然而在实践中,馆藏档案的开发利用并没有达到理想的效果,因此必须进一步解放思想,找出问题存在的症结,更新工作理念,创新工作方法。 一、制约档案信息资源服务大局的深层次原因 1.对档案价值观的认识不足。馆藏档案中蕴藏着大量有价值的信息,然而如何使这些死的信息转化为活的成果,如何用小平同志的价值观来指导我们档案工作,这方面的探索与思考不够,阻碍了档案的实际价值体现和功能的开发。 相似文献
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范晓红 《中国校外教育(理论)》2008,(4):21
构建社会主义和谐社会的核心是人的全面和谐发展,而人的全面发展关键在于和谐人格的形成.如何在英美文学教学中塑造大学生和谐人格,是一个值得探索的课题. 相似文献
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自我概念在一定程度上决定一个人的行为方式与抱负水平。积极的自我概念对学生的学习活动起促进作用,而消极的自我概念则起着阻碍作用。帮助学生建立和发展积极的自我概念,实践证明,效果很好。 相似文献
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教学机智是无法事先计划的，因为它总是在具体而微妙的、出人意料的、无法预见的教学情境中瞬间、自然进发出来。这种瞬间进发的机智是教师感知力、理解力和洞察力及直觉协同作用的结果。在此次事件中，万老师面对课前准备不足、电脑启动缓慢的意外时，机敏地感知到了困境的发生,洞察到了学生的情感感受，并将之转化成为某种教学期待，因势利导，调整预设，以变应变，让课堂导入呈现了别样的精彩。 相似文献