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高校扩招后教学质量调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
“没有调查就没有发言权”是毛泽东的至理名言,说的是各种问题的解决取决于正确的决策,而正确的决策来源于对客观实际周密的调查研究。在当前各种纷繁的教育问题面前这句话同样适用。在大量来稿中,常见这样一类稿件,它们从某个较为突出的现实问题出发,采用一定的调查研究的方法,在实证的基础上提出自己的观点。这类文章虽没有宏大的理论建构,却是以翔实的数据、鞭辟入里的分析见长。故本刊特开设“调查实录”栏目,以为理论工作者和行政领导研究及决策提供参考。本期在来稿中选发两篇文章,以飨读者。 相似文献
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华东师范大学免费师范生的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
为落实有关师范生免费教育的国际政策,华东师范大学在原有师范教育改革的基础上,重点在"确立优秀教师培养目标,完善教师教育课程体系"和"围绕优秀教师培养目标,强化实践教学,实施养成教育"两个大的方面做出探索,制定了相应明确、具体的实施方案与配套措施,以保障师范生免费教育工作的有效性。 相似文献
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文章介绍了学分制在德国、美国和中国的起源、发展情况。实施学分制需要具备包括经济社会的发展状况和思想文化观念等外部条件和包括课程建设以及师资队伍建设的内部条件。对大学而言,要树立以学生为本的教育教学观,建立完善的选课制度,确立多元化的评价体系。 相似文献
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中世纪大学是现代大学产生和发展的基础,考察其产生的因素可以让我们了解在中世纪广阔的历史背景下它的成长历程。中世纪大学的产生不仅得益于具有世俗化倾向的希腊哲学与科学的逐渐重现,而且与城市的兴起有着重要关系。城市的兴起使得市民阶级对世俗知识需求增大,同时由城市兴起而产生的行会制度为教师法团的形成提供了蓝本。在教权与王权斗争的缝隙间中世纪大学获得了发展的良好机会。 相似文献
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虽然近年来高等教育体制改革和教学改革成就比较显著,但存在的困难和问题也还很多,有待于进一步解决。我们认为,应以扩招为契机,进一步深化高等教育体制改革和教学改革。目前我国高等教育数量的超常规增长,给高等教育体制改革和教学改革带来了机遇和挑战。首先是给高等教育体制改革带来的机遇和挑战。由于我国经济总体水平不高,可投入教育发展的资源有限,我国高等教育的发展往往滞后于经济、社会的发展,并一直处于补偿性增长阶段。１９８３－１９８４年、１９９２－１９９３年的超常增长都属典型的补偿性增长,但基本上采取的是外延… 相似文献
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博士笔谈:人文教育与科学教育新探 人文教育、科学教育及相关概念辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
薛天祥(华东师范大学教育系博士生导师):人文教育与科学教育及其相互关系等问题已有一定数量的论文发表,但在最近的一次全国高等教育理论等方面的学术研讨会上,对人文教育和科学教育孰重孰轻等问题仍存在着不同的看法甚至尖锐的分歧,归结起来表现在理论和实践两个方面。因此我想通过华东师范大学博士生的笔谈对此问题作进一步的探索,希望人文教育和科学教育在高等学校能更好地开展下去,并使学生的全面素质教育和全面发展的教育更顺利地发展。在理论方面,我们发现已发表的某些文章对诸如人文教育和科学教育、人文精神和科学精神、人文科学与… 相似文献
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大众化背景下国外高校入学考试制度的变革特点 总被引：1，自引：0，他引：1
在主要是西方国家的高等教育大众化过程中,其高校入学考试制度的变革总体上是在保证适宜质量的基础上,提供均等的入学机会,使考试面向所有高中毕业生,甚至包括有接受高等教育意愿的社会人员,并考虑不同考生的特点。 相似文献