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学校组织气候的概念缘于美国心理学家勒温20世纪30年代提出的“组织气候”。当前,学校组织气候逐渐成为学校管理领域的重要理论和测量工具。学校组织气候理论经历了在学校研究中引入组织气候视角、关注学生发展的学校组织气候研究和以课堂为中心的学校组织气候研究等发展历程。学校组织气候研究的测量与实践价值在于：能够评估学生学习环境,促进学生身心发展;加强学校组织气候测量,提升学校教育质量;深化教育质量监测,实现区域教育公平。与西方国家相比,我国的学校组织气候研究还处于起步阶段,未来需要加强本土化研究：深化学校组织气候的内涵结构建设;丰富学校组织气候的研究对象;提升学校组织气候的测量精度;强化学校气候的实验研究;探究学校组织气候的改造方法;推动学校组织气候的本土研究等。 相似文献
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为了帮助学校控制教学质量,荷兰国家教育测量研究院(Cito)为初等教育阶段开发出一套监测与评估系统。该系统包括一系列连续的国家范围内的标准化考试,对学生受教育过程中的成绩进行纵向评估。本文介绍了该系统的主要内容、教育及心理测量依据以及提供的部分成绩报告,并重点讨论了荷兰学校如何利用这些报告改进和提高教学水平。 相似文献
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佛山南海黄岐广佛五金城在2011年10月13日下午5时30分许发生了一出惨剧:年仅两岁的小女孩悦悦走在巷子里,竟然先后两次被同一辆面包碾压,更为可怕的是在几分钟后居然又被一小型货柜车碾过。而这这短短的七分钟内有十几个路人在女童身边经过,但令人无法理 相似文献
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在高级别双打比赛中,能够控制网前的组合,就能控制比赛。想要在网前瞬息万变的争夺中获得一步的领先．这需要迅捷的双手和灵活的双脚。这里介绍的这项练习．可以全面提高网前技能．它是著名双打组合、多个大满贯双打冠军得主鲍勃·布莱恩和麦克。布莱恩最喜欢的。 相似文献