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51.
蒋国平 《中国职业技术教育》2003,(28):18-20
重视学生的学习过程,研究其学习方法,不仅让学生“会学”,而且“爱学”、“乐学”,这是当前职业教育深化教学改革、落实素质教育的一个重要课题。长期以来,我们对教法研究较多,而对学法研究较少,相应地对学生学法的指导和训练也落实不够,从而影响了整个职业教育的教学质量。针对目前中等职业学校存在的问题,我们有必要对学法指导方面的有关问题进行探讨,以引起广大教师的关注,更好地指导教学实践。 相似文献
52.
蒋国平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)
一、转变观念,建立“一条龙”教学体制 职业教育不同于普通教育,它是一种以职业为本位,以能力为基础,以就业为目标的教育。它培养的学生不仅要掌握一定的文化基础知识和专业基础知识,更重要的是要掌握专业技能和具有实际动手能力。这决定职业教育必须建立教学、科研、生产、经营、服务“一条龙”开放式的教 相似文献
53.
当前,随着职业教育的大力发展,高中阶段中等职业教育与普通高中教育的招生数和在校生数基本实现大体相当。但是,目前普通初中教育仍未摆脱应试教育的束缚,片面追求升学率,且只强调升人普通高中。同时,对初中学校的评价只注重分数和升学,忽视职业指导和职业教育因素。这对初中生的成长成才和职业教育的发展是很不利的。 相似文献
54.
浅析“双导师制”在工程硕士培养过程中的落实情况 总被引：3，自引：1，他引：2
为弄清"双导师制"在工程硕士培养中的效果,作者对南京邮电大学已提出学位论文答辩申请的工程硕士生做了问卷调查,在调查统计结果的基础上,分析了目前"双导师制"在工程硕士培养中的落实情况,归纳出几点造成"双导师制"没能发挥出应有优势的原因,并提出了合理化建议. 相似文献
55.
56.
57.
2001年以来，为了满足人民群众对优质教育资源的需求，广西普通高中加大了发展力度，不断扩大优质教育资源，目前广西已有示范性普通高中102所。广西示范性普通高中已拥有一个良好的发展平台，站在了新的历史起点上。下一步如何发展，我认为，应把着眼点放在内涵的提升上。 相似文献
58.
2010年4月25日-30日,自治区教育厅组织专家对田阳县开展“义务教育常规管理达标县”创建工作进行了评估验收,有12所农村小学和初中接受了评估验收。我作为评估组组长目睹了田阳县“义务教育常规管理达标县”创建工作取得的新成效。 相似文献
59.
60.
蒋国平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
革命的目的是解放生产力,这是马克思主义的一个基本观点,是科学社会主义理论的出发点。“改革也是解放生产力”是邓小平同志今年南巡重要谈话中的一个重要论断,是对马克思主义的丰富和发展。党的十一届三中全会以来经济、政治体制改革所取得的举世瞩目的成就已证实了这一论断,改革必须首先解放思想,只有思想解放了,才能解放和发展生产力。 相似文献