全文获取类型
| 收费全文 | 7682篇 |
| 免费 | 35篇 |
| 国内免费 | 46篇 |
专业分类
| 教育 | 5381篇 |
| 科学研究 | 955篇 |
| 各国文化 | 22篇 |
| 体育 | 283篇 |
| 综合类 | 195篇 |
| 文化理论 | 41篇 |
| 信息传播 | 886篇 |
出版年
| 2024年 | 51篇 |
| 2023年 | 173篇 |
| 2022年 | 139篇 |
| 2021年 | 96篇 |
| 2020年 | 124篇 |
| 2019年 | 119篇 |
| 2018年 | 78篇 |
| 2017年 | 73篇 |
| 2016年 | 102篇 |
| 2015年 | 200篇 |
| 2014年 | 639篇 |
| 2013年 | 429篇 |
| 2012年 | 480篇 |
| 2011年 | 520篇 |
| 2010年 | 524篇 |
| 2009年 | 428篇 |
| 2008年 | 447篇 |
| 2007年 | 422篇 |
| 2006年 | 369篇 |
| 2005年 | 353篇 |
| 2004年 | 298篇 |
| 2003年 | 259篇 |
| 2002年 | 233篇 |
| 2001年 | 168篇 |
| 2000年 | 158篇 |
| 1999年 | 124篇 |
| 1998年 | 70篇 |
| 1997年 | 98篇 |
| 1996年 | 98篇 |
| 1995年 | 73篇 |
| 1994年 | 58篇 |
| 1993年 | 64篇 |
| 1992年 | 44篇 |
| 1991年 | 42篇 |
| 1990年 | 34篇 |
| 1989年 | 40篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 21篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1982年 | 13篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1954年 | 1篇 |
| 1950年 | 2篇 |
| 1928年 | 1篇 |
排序方式： 共有7763条查询结果，搜索用时 171 毫秒
111.
112.
蒋白鸽 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z2)
有一个写故事的人,他写了很多好看的故事,大人小孩都说他写的故事好看极了。但是写故事的人自己不满意,他总是想,我要写一个更好的故事,我一定能写出一个最好的故事。 相似文献
113.
114.
高职教育教材改革建设思路与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
目前,高等职业教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面。但如何建设具有高职特色的教材,仍是一个值得深入探讨的课题。从高职教材建设的指导思想和原则出发,以课程改革与建设为基础,提出了教材建设的框架、内容、编排和栏目设置等方面的对策。 相似文献
115.
蒋留芳 《教学月刊(小学版)》2005,(1):14
《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教学的人文性就是要“以人为本”,充分关注学生的自然发展和健康成长,承认个体差异,尊重个性的健康发展和个体的独特体验,重视情感的熏陶感染。为此,语文教学应特别重视运用“重意会、重感受、重直觉、重自悟”的人文方法,在工具性的教学过程中渗透人文教育,培养学生的人文精神,促进语文学科工具性与人文性的统一。一、在整合中渗透人文精神新课程理念注重学科间的整合,教材的组合更加趋于科学化。师生可结合实… 相似文献
116.
所谓反馈,指的是某一控制系统在把信息输出之后,又将其作用的结果作为新信息收回,用以调整即将输出的信息。从远距离教育人与人之间的教学关系上看,主讲教师、辅导教师、学生三者构成了一个信息控制系统,其中主讲教师与辅导教师、主讲教师与学生、辅导教师与学生又构成了三个子系统。在这三个子系统中,主讲教师与辅导教师、主讲教师与学生这二个子系统内的信息反馈功能是微弱、不及时的,只有辅导教师与学生这个子系统最具有反馈功能。 相似文献
118.
反思教学是教师对过去教学经验的一种回忆、思考、评价的过程。反思教学对教师素质及其专业的发展具有推动作用。反思型教师具有问题意识、责任意识和自我教育意识。教师反思的方式多种多样，诸如行动研究反思、对话性日志反思、习惯性反思等。 相似文献
119.
120.