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91.
高中化学课程关于杂化轨道理论较为抽象,需要适当进行知识拓展,文章推荐了一个关于此部分教学的中学化学课堂拓展活动——“从C的sp2杂化开启全新的碳世界”。  相似文献   
92.
"减负"并不等于不要负担,"减负"的目的在于让学生更科学、更合理地学习,在于向课堂要效益,从而扎扎实实地推进"全体学生,全面发展"的素质教育。素质教育的意义就是要充分挖掘学生的潜能,既要求学生全面发展又学有所长。然而,无论是素质  相似文献   
93.
一、现状及原因分析人们常说:"词不离句,句不离文。"我认为反之也合乎学习语言的规律。要写文章,最起码要懂得如何构词造句。词、句、段、文环环相扣,是写好作文的四要素。《义务教育语文课程标准(实验稿)》十分重视学生习作能力的培  相似文献   
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