全文获取类型
| 收费全文 | 4202篇 |
| 免费 | 20篇 |
| 国内免费 | 41篇 |
专业分类
| 教育 | 2691篇 |
| 科学研究 | 509篇 |
| 各国文化 | 35篇 |
| 体育 | 265篇 |
| 综合类 | 176篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 569篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 66篇 |
| 2022年 | 33篇 |
| 2021年 | 38篇 |
| 2020年 | 78篇 |
| 2019年 | 64篇 |
| 2018年 | 40篇 |
| 2017年 | 29篇 |
| 2016年 | 29篇 |
| 2015年 | 94篇 |
| 2014年 | 316篇 |
| 2013年 | 194篇 |
| 2012年 | 246篇 |
| 2011年 | 292篇 |
| 2010年 | 246篇 |
| 2009年 | 270篇 |
| 2008年 | 280篇 |
| 2007年 | 271篇 |
| 2006年 | 194篇 |
| 2005年 | 206篇 |
| 2004年 | 186篇 |
| 2003年 | 162篇 |
| 2002年 | 132篇 |
| 2001年 | 114篇 |
| 2000年 | 115篇 |
| 1999年 | 66篇 |
| 1998年 | 64篇 |
| 1997年 | 61篇 |
| 1996年 | 48篇 |
| 1995年 | 65篇 |
| 1994年 | 44篇 |
| 1993年 | 22篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 27篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 21篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1948年 | 3篇 |
| 1947年 | 1篇 |
| 1946年 | 1篇 |
| 1928年 | 1篇 |
排序方式： 共有4263条查询结果，搜索用时 823 毫秒
101.
102.
针对远程图像监控系统在变电站内的具体应用,阐述了在目前情况下如何将图像监控系统应用于变电站内综合自动化系统。在该系统中,安防报警探测器不再按传统方式接入到矩阵切换器或报警主机等设备,而是直接接入到变电站综合自动化系统的采集装置中对其采集,并将综合后的报警信息提供给远程图像监控系统,从而使两者真正融为一体。 相似文献
103.
在过去的一段时期里，初中劳技教学处于探索阶段，难免会出现一些偏差，例如大家认为劳技课操作教学是一个薄弱环节，所以一直强调要加强操作训练，结果导致了一部分老师片面地认为劳技课只需传授技术操作，而忽视了对学生进行技术思维的培养和发展。经过近几年的教学实践，我们对劳技课教学的目的有了更深刻的认识和理解；通过生活、生产的技术实践活动，培养和提高了学生的技术操作能力，培养和发展了学生的技术思维能力。 相似文献
104.
105.
自20世纪90年代前苏联解体后,我国对俄罗斯的教育尤其是学前教育的新动向、新发展情况介绍甚少。俄罗斯继承了前苏联重视学前教育的优良传统,其学前教育所取得的成就得到世界学前教育界的一致认可和好评。主动学习和借鉴俄罗斯学前教育的某些行之有效的经验和做法,对于不断推动我国学前教育向纵深发展有着重要意义。那么,俄罗斯学前教育到底有哪些变化?机构设置如何?怎样组织与运作?在教育目标、内容、方法以及师资建设上有哪些特点?对我国学前教育又有哪些参考和借鉴价值?针对这些问题,本刊特邀曾在俄工作、学习和生活过的山东师范大学教育学院冯永刚博士撰写了系列稿件“形式多样的俄罗斯学前教育机构”,对这些问题进行详尽的分析和阐释,以飨读者。 相似文献
106.
价值中立与教育研究的学术立场 总被引：1，自引：0，他引：1
教育研究是一种人文研究，而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义，人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。任何教育研究都不能借故价值中立以躲避自己的学术立场和价值判断。教育事实可以作为表达意义的手段，但事实本身不能自然地、直接地给出包含在事实中的意义和真理，而必须通过研究者的价值判断和学术立场得到呈现。所谓价值中立实际绝不是不要价值，而是不要有偏见、带主观臆断性的价值。价值中立原则不是要削弱价值性在教育研究中的作用和地位，相反它是要提高人们对价值判断和学术立场的关注。从价值中立原则中不仅不能推导出对价值的否定，相反却只能更加表现出价值问题在教育研究中的重要位置。 相似文献
107.
在基于需求分析和多路串行通信的基础上，给出了一种电子产品批量加载数据的智能化解决方案和构建模拟测试平台进行仿真测试的方法。方案应用C320 Turbo多路串行通信控制器和PC并口构建硬件系统，采用自定义加载通信协议和状态法的软件设计实现批量加载模块。测试结果表明：该方案有效地解决了加载请求自动识别、单包和多包数据批量自动加载等现实问题。所述方法是开发具有自主知识产权国产设备的关键。 相似文献
108.
资金是一个企业进行生产经营活动的物资基础和前提条件，本就资金预算管理方法的中西方结合进行论述，使企业的资金发挥更大的效能，从而提高企业的经济效益。 相似文献
109.
知识经济的时代已经到来，它必将对人们的观念、生活、工作带来深远的影响，当代大学生应密切关注这一变化，努力提高自身素质，迎接挑战。 相似文献
110.
建构主义理论认为,学习的本质只能是每个学生按照本身已有的经验与知识主动地加以建构,不能简单地理解为由教师传授知识给学生。在建构主义教学过程中,学生的学习主要是通过师生之间、学生之间的相互合作完成的。在建构主义学习环境下,学生成为信息加工的主体,是意 相似文献