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11.
从研究生教育的地位和作用入手,以学科建设、突出特色、扩大规模为内容,以求质量、创品牌、抓机遇做为基 本途径,推进研究生教育的加快发展,以期提高沈阳体院的综合竞争力。 相似文献
12.
下面给出的是最近举行的日本2001年全国高考统一试题中的一套数学试题，它是由日本大学入学考试中心发表的．试题均为填充题，每题所填的空在20个左右，除特别指明的外，一般每个空填0～9中的一个数字或负号“一”．对于结果是分数的，要填既约分数，负分数的负号要填在分子上，如一2/5应填-2/5．这类似于我国高考的解答题，不过它把解题过程分步设计，步步填空，从而降低了难度，同时也便于计算机阅卷． 相似文献
13.
刘大可 《沈阳体育学院学报》1996,(3)
选修课的开课原则及其管理刘大可（沈阳体育学院１１００３２）ＳｅｌｅｃｔｉｖｅＣｏｕｒｓｅｓ：ＰｒｉｎｃｉｐｌｅｓｆｏｒＴｈｅｉｒＥｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＴｈｅｍ￥ＬｉｕＤａｋｅ我院为适应复合型人才培养的需要，于１９９４... 相似文献
14.
在嘉峪关市东20里处新城乡的茫茫戈壁滩上，有一个方圆十公里，散布着1800多座坟家的魏晋古墓葬群。在已经发掘的13座墓中，有8座古墓壁上有彩绘壁画砖，共计700多幅，被中外专家、学者称为“地下画廊”。这些砖画，是古代民间画匠的作品，取材于现实生活，是研究当时河西走廊地区政治、经济、军事、文化的珍贵资料。一、牧羊人的偶然发现1971年，嘉峪关市新城乡的两个庄稼人在戈壁滩上放羊。他们坐在一个隆起的沙石滩上，一边看着吃草的羊群，一边聊天，见石堆顶上有一个像老鼠洞的窟窿，便信手用牧羊棍向洞中乱戳，流沙不断地向洞里流淌。… 相似文献
15.
薛寿元 《记者观察(上半月)》1997,(5)
西班牙贝马比尤球场,1.8万名观众面前站着皇家马德里队和巴塞罗那队的22名球员,其中非西班牙籍的外籍球员不少于13人,还有4人坐在替补席上。 这就是博斯曼案裁决后本赛季在欧洲赛场上出现的最为典型的一种现象。 1995年12月15日,欧洲法庭对博斯曼的转会案做出裁决。这就是轰动一时的“博斯曼案裁决”,人称“博斯曼规则”。一年之后,这个裁决对欧洲足坛产生了巨大的影响。 相似文献
16.
1992年10月7日,法国国民教育与文化部部长同有关方面签订了《教育支援合约》。这一《合约》所寻求的目标是,一方面使人了解在处境最不利的城区和农村围绕着中小学共同进行的教育支援行动,并促进这些地区的发展;另一方面要确保教育支援行动的质量,并确保同教师的联系。中小学外部以帮助学业困难学生为己任的地方性创举日益增多,《合约》只是一个可供参考的框架。但是,它意味着为处境最不利学生提供的服务在质量上将得到保证。在签订《合约》的各方所承诺的保证中,值得注意的有三项: (一)促进教育支援行动的发展,以有助于学业成功; (二)促进同学业失败作斗争,且与教师及家长有联系的地方性教育支援网络的建立; (三)提高已付诸实施的计划在质量上的要求。 相似文献
17.
日本的全国统一高考数学试卷有好几种,下面介绍一套使用人数最多的应届生试题. 数学Ⅱ·B 时间60分钟满分100分下面6个题中,第1题、第2题为必答题,再从第3、4、5、6题中任选2个解答. 相似文献
18.
为提高国家队专项器材管理效率,依据<国家队专项器材暂行管理办法>,在调研建立国家队专项器材配置标准基础上,利用COM 组件技术,开发研制了"国家队专项器材管理系统"软件,该软件在2004年的试用、2005年的全面推广应用中,取得了较好的效果,基本满足了国家体育总局经济司、16个运动项目管理中心、财务结算和审计中心、体育器材装备中心等部门在国家队专项器材预算、计划、审批、购置等方面的信息化工作需求,首次尝试性实现了国家体育总局系统内基于因特网技术的一站式服务,创新性地实现了多角色同步操作和管理者的实时监控工作局面,有力支持了国家队备战北京奥运会的保障工作. 相似文献
19.
1997年5月6日沁阳市教委首次举行了全市教育管理工作汇报交流会。全市七所市直学校、十六个乡镇教办和教委各科室负责人及全体教研员百余人参加会议。本楼乡教办主任介绍的“管好用好教学仪器，努力为教育教学服务”的经验，令人耳目一新。为提高教学仪器的使用率，该乡规定仪器设备的使用要达到四个百分之百，即：仪器出柜车百分之百；复盖教材率百分之百；教师演示率百分之百；学生操作率百分之百。还规定：（）教学仪器管理必须固定专人，做到取送及时、随时登记。（2）学校领导要带头任课，带头使用。（3）各校要做到能者为师，物尽其用… 相似文献
20.
内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究 总被引：7，自引：0，他引：7
外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程. 相似文献