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体育旅游资源的特征、涵义和分类体系 总被引：35，自引：0，他引：35
基于多年对体育旅游资源的研究，提出体育旅游资源的特征，涵义和分类方案，还构建了体育旅游资源汇总体系。 相似文献
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我国的资源教育现在包含在地理教育之中没有形成一门独立的学科不能满足社会发展的需要。改革势在必行。应使学生明确资源与社会生态系统的关系之后,认识到空间是社会生态系统的重要资源,并引导学生区别社会生态空间与一般几何空间;理解生态经济的实质是资源循环再生;境况"社会生态观、资源教育、资源循环再生 相似文献
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从文脉传承关系角度,提出对比干文化与妈祖文化深入研究的必要性。从历史发生学角度,分析比干文化与妈祖文化由于人口迁移所形成的源流关系,并从文化的产生与发展的原因出发,阐述比干文化与妈祖文化的传播继承关系,提出比干文化与妈祖文化联动研究对文化、经济、旅游、政治等方面的研究意义。 相似文献
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对福州宗教文化旅游资源的再认识和再开发 总被引：7，自引：0，他引：7
袁书琪 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
福州宗教文化是福州历史文化名城的主要内涵之一 ,目前对其认识开发都不尽合理。本文从新的角度审视福州宗教文化的种种价值 ,提出对福州宗教文化旅游资源进行再开发的新策略 相似文献
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在实施义务教育地理新课程时,要特别关注人地协调观素养,明确其在地理课程要培育的核心素养和学生发展核心素养中的引领功能和地位。为了提升人地协调观的培育水平,要注意拓展广度、降低深度,关注生活、充实要素,注重文化、完善人格。为保障人地协调观的培育,需要改进地理师资的培养和培训:修订高校地理师范专业人才培养方案,重构专业课程体系,重建专业实践基地;在职教师培训应采取研究性学习、问题导向项目式学习等方式,建设全面完善的参考资料系统。 相似文献