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农民素质与农村职业教育 总被引：11，自引：0，他引：11
改变贫困农村经济发展落后的状况,尽快使一部分生活仍然比较贫困的农民脱贫致富,是我们实现全面建设小康社会奋斗目标工作的重点和难点。贫困地区农民素质低下是导致这些地区经济社会发展滞后最根本、最主要的原因和最具决定性的因素。我们在近期组织开展的对黄冈市四个贫困县市农村劳动力素质及相关问题的调查中,更是深切地感受到了这一点。一、农民素质低下是制约贫困农村经济和社会发展的主要因素首先,贫困地区农村劳动力的整体文化素质较低,受教育的程度远远低于全国农村人口的平均水平其中一个突出的特点就是贫困县市农村劳动人口中小… 相似文献
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透视当代“科举学热”——兼论教育考试的价值冲突与调适 总被引：1，自引：0，他引：1
从20世纪初科举制度的废止,到当代中国的“科举学热”,反映了教育考试制度内在的价值冲突;中国历史上的科举制度与当代的高考制度,其根本价值在于人才选拔的公正性,其共同缺陷与弊端是对教育目的、宗旨的偏离。教育考试改革的目标与方向,就是要在考试的公平性与合目的性之间寻求契合与平衡。 相似文献
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论建立教育功利主义的矫正机制 总被引：4，自引：0，他引：4
当今时代强大的物质力量和发达的物质世界是形成教育功利主义的根本动因 ,教育功利主义及其导致的片面教育倾向根深蒂固 ,积重难返 ;要从社会和教育两个层面倡导人本主义和人文精神 ,使之与过度膨胀的教育功利主义之间形成一种张力 ,进而形成对教育功利主义的矫正和制约机制 相似文献
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袁小鹏 《湖北广播电视大学学报》2007,27(4):24-26
加强党的先进性建设与社会主义政治文明建设,是我们党在新时期新阶段面临的重大课题和历史使命,二者有着共同的任务和一致的目标,并在实践中互为条件与保障。要在党的先进性建设和社会主义政治文明建设的实践中,实现两种建设任务和目标的有机结合与统一,即根据社会主义政治文明建设的目标、任务和要求,不断加强党的先进性建设;在保持党的先进性伟大实践中,促进社会主义政治文明的进步与发展。 相似文献
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“潘立群之痛”,再次凸现了我国现行高考制度刚性过度、柔性不足、适应性不强的弊端。呼吁在进一步加强高校自我发展和自我约束机制的基础上,加大高校自主招生的权限,以充分发挥高等学校培养创新型人才的能动性。 相似文献
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袁小鹏 《黄冈师范学院学报》2007,27(1):76-79
在高等学校,学科与专业是基于不同的目的和指向而形成的两种不同的组织建制和工作系统,学科发展以推动和促进学科理论创新为目标,专业建设以培养素质优良并且被市场认可的人才为导向,他们有着各自不同的发展内涵、运行机制与价值取向。要在正确认识和把握学科发展与专业建设的内涵和规律的基础上,协调矛盾,整合目标,促进高校教育事业的协调发展。 相似文献
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学科分类是学科建设与发展过程中的一种普遍规律和基本现象,但它却又在客观上阻碍着学科之间的交叉与融合。要遵循学科发展的内在规律,通过转变学科发展理念,创新学科管理制度,优化学科发展环境,在立足于学科分类的基础上,努力营造一种有利于促进学科交叉与融合的良性机制。 相似文献
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高校科研目标的层次性是由科研工作的层级性和学校管理的层级性所决定的.要依据高校科研工作目标的层次性特质和学校自身的实际,对科研工作的运行与发展做出科学决策,实现科学管理.高校科研目标的多元性包括目标要素的多元性和目标价值的多元性.认识和把握高校科研工作目标多元化的特征,要树立全面、和谐的科研发展理念,注意处理和协调好不同性质和内涵的科研工作之间的矛盾冲突. 相似文献
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袁小鹏 《黄冈师范学院学报》2000,20(2):85-90
在成人教育的实践中加强人教育,是完整的职业素质观的体现和要求,也是全面体现成人教育的社会功能和教育特征的需要;要通过增加人知识教育含量,促进人精神与科学教育的融合和营造良好的人精神氛围等方式和途径来强化成人人教育。 相似文献
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深入贯彻科学发展观的核心就是坚持以人为本,它对高校学生管理工作提出了全新的要求.在新的形式下,高校学生管理工作面临着许多挑战和不断涌现的新问题,如何解决好这些问题是大学生全面成才的关键所在.本文从学生和管理者两方面本来论述如何深入贯彻科学发展观,推进高等学校学生管理工作. 相似文献