超越看点 生成亮点 实境型片段教学中的生成策略     

袁苍松 《中学政治教学参考》2012,(25):19-20

片段教学的通常做法就是截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行10～20分钟的教学。在思想政治课实境型片段教学实践中,尽管看点颇多,如新颖的板书、精美的课件、丰富的事例等等,但仍然鲜有体现学生灵光闪耀的亮点生成。究其原因,笔者认为主要是"三心二意"造成的:学生存在"怯场心理""旁观心理"和"迎合心理",教师存在"精心预设凸显自我的功  相似文献   

歧视民办教育 严重损害教育公平     

袁新文 《教育文化论坛》2011,(3):135-136

作为“十一五”期间我国教育改革发展的标志性成就、中国当代教育史上的重要里程碑，城乡免费义务教育全面实现，惠及全国1．6亿中小学生。然而，在河南省项城市，对于义务教育经费的发放，政府部门不是“一碗水端平”，而是制定“双重标准”，把民办学校与公办学校的学生区别对待，显然是一种不平等待遇。国家把义务教育纳入公共财政，对义务教育阶段学生实施免费政策，这意味着，不论城市还是乡村、不论公办还是民办，对学校一视同仁，学生们一律平等。  相似文献   

初中学生参与政治课教学活动的思考     

袁西平 《华夏少年(简快作文 )》2010,(8)

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语文教学中的文字教学     

袁瑞丽 《语文教学与研究》2011,(17)

中学语文课的文字教学工作,在完成语文教学总的目标任务中具有重要的作用,应在小学语文教学的基础上进一步巩固提高。应当说,让学生打好文字的基础,过好文字关,是语文教学的基本任务之一。文字教学的内容是很丰富的。概括起来说,可以有三项:有关文字的基本知识;汉字字形的分析和文字规范;书法技能的训练。有关文字的基本知识。进行这一项内容的教学目的在于明确文字的社会功能,从而严肃认真地对待文字。  相似文献   

同义成语歌诀     

袁世界 《语文知识》1999,(11)

光阴似箭襟怀坦白J合照不宣一本正经画蛇添足无案可稽井井有条絮絮叨叨引狼人室人云亦云弄虚作假见死不救尔虞我诈游手好闲畏首畏尾日明如梭光明磊落不谋而合不苟言笑弄巧成拙道听途说头头是道圈穿唆唆开门揖盗鹅鹉学舌闭门造车隔岸观火勾心斗角好逸恶劳缩手缩脚口若悬河推心置腹戮力同心同床异梦画饼充饥朦膝胧胧粗制滥造患得患失卑躬屈膝圆圈吞枣博闻强识居心不良为虎作怅混天了日自轻自贱滔滔不绝肝胆相照同心同德离心离德望梅止渴隐隐约约潦潦草草斤斤计较点头哈腰生吞活剥学富五车心怀厄测助封为虐浑浑噩噩妄自菲薄心猿意马颠三倒四参…  相似文献   

初中数学教学中如何培养学生提出问题的能力     

袁德岭 《考试周刊》2012,(90):56-57

在初中数学教学中，要培养学生的能力。必须激发学生质疑的兴趣，消除学生的心理障碍，教给学生提问题的方法。  相似文献   

历史课试卷评讲新路     

袁昌顺 《历史教学(高校版)》1999,(5)

一、问题的提出当前，教育界都在深入研讨素质教育问题，尽管一时还难以在所有问题上达成共识，但素质教育更明确地要求提高学生的能力则毫无异议。在历史教学中，最重要的和难度最大的则是提高分析、综合和评价的能力。长期以来，历史教学中的试卷评讲基本上是教师逐题讲解：此题应该怎样做，为什么要这样做，有时还列举一些错误的实例。按说这无可非议，但笔者发现，从素质教育角度看，这种方法至少有七大弊端：１．学生完全处于被动接受状态，往往是等着教师说出正确答案以作记录，课堂气氛不活跃。２．教师对学生出错的原因所知甚少，基…  相似文献   

开放性:语文课堂教学亟待研究的课题     

袁建中 《中国小学语文教学论坛》2000,(20)

在教学调研中，我们深深感到：只有十分注重激发学生的活力，不断引起学生理解、认知、探索、发现以及想像和表现的欲望，语文教学才能形成开放性的格局，为此，首先有两个问题应该引起足够的重视。 第一就是在语文课堂提问的设计上，要少一点约束性多一点开放性。这主要是指问题的答案不一定是惟一的，而应该是多元的。这样的问题，对培养和提高学生思维能力乃至创新能力，往往有着很重要的作用。如有一位教师在教完《卖火柴的小女孩》后提出一个问题：假如那个卖火柴的小女孩走到我们中间，我们该怎么办 ?学生对这一问题很感兴趣，纷纷发…  相似文献   

心理障碍测定的误区     

袁砺石 《茂名学院学报》2000,(2)

该文针对关于青少年学生心理障碍比率达到了２５％以上的说法提出质疑，指出 ２５％的比率可能未反映青少年心理状况的实际。把心理问题和心理障碍混为一谈；没有对心理测验结果进行辩证分析是得出过高比率的原因。  相似文献   

满怀深情写真情     

袁路沿 《新闻三昧》1998,(10)

写下这个题目,我想起一段往事。这事情虽然过去20多年了,可每当我想起它,心里就会涌动一股激情,那令人激奋的场景又清晰地浮现在眼前。1976年7月,唐山大地震后,灾区均伤病员被送到祖国各地治疗。那时,我在南京化学工业公司南化报社工作。一天,我以记者身份,参加了公司临时抽调的由几十名民兵组成的小分队,到南京火车站西站接运从唐山来  相似文献