我是小小美食家     

袁静 《中国科技纵横》2010,(8):253-253

幼儿期是身长最显著时期,这期间孩子的不良饮食习惯、饮食质量会对幼儿造成终身的危害。而幼儿具有年龄小思维具体形象,爱模仿、爱参与、可塑性强等特点,幼儿期是纠正幼儿挑食、偏食现象,培养良好的饮食习一赁的最佳期。家园联系的密切性是本次研究取得成功的关键。  相似文献   

中亚见闻     

袁静 《对外大传播》2010,(8):32-33

一般意义上中亚地区包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦和土库曼斯坦5国,那里的民众大多信奉伊斯兰教,它们与我国有3300公里的共同边界,在经贸、文化等各个领域都与我国有着密切的联系。  相似文献   

用户参与共治：政府开放数据隐私风险治理的新思路     

袁静  刘晓媛  臧国全 《图书情报知识》2022,(6):101-112

[目的/意义]吸引用户参与隐私风险共治,能够为政府开放数据隐私风险治理提供新思路,有利于推进政府开放数据的有效利用和价值实现。[研究设计/方法]采用文献研究法,对国内外政府开放数据隐私风险相关研究进行调查分析,在此基础上提出用户参与隐私风险协同共治的整体框架,分析用户参与政府开放数据隐私风险共治的价值与动因,探讨用户参与共治的模式、参与路径、参与方式。[结论/发现]用户参与政府开放数据隐私风险共治有利于防范数据风险、保障数据安全、实现数据价值、健全政府服务功能,用户参与隐私风险共治是个体内在动机与政府外部激励共同驱动的结果。用户参与政府开放数据隐私风险共治的模式可分为政府主导型、政府与用户协同共治型、用户主导型,用户参与隐私风险共治可以从隐私风险识别、隐私风险评估、隐私风险控制三个方面,通过使用性参与、评价性/反馈性参与、监督性参与等方式实现。[创新/价值]从用户参与视角出发,提出用户参与政府开放数据隐私风险协同共治的新思路、新路径,对防范政府数据风险、保障数据隐私安全、实现政府数据价值、提升政府治理能力具有一定的研究贡献。  相似文献   

精豆子外传     

袁静  秦文虎 《天津教育》1986,(8)

第二集雾中来李新老师看看表,站起来,走向讲台. 李(心平气和地):同学们,今天教室里发生的事,很出乎我的意料.我教学经验不多,教育应怎样改革,我正在思考,希望同学们也琢磨这件事,帮助我,咱们一起搞改革,好不好! 学生(齐声):好! 李:不过,给老师起外号,好不好?上语文课在下边画画对不对?  相似文献   

语文素养与阅读     

袁静 《成都教育学院学报》2006,20(1):94-94,120

《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文课程改革应致力于学生语文素养的形成与发展”,“语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”语文素养究竟具体是什么,我曾以为那是一个很模糊的概念,后来翻阅了一些书,也看了许多介绍这方面知识的文章,感觉还是比较糊涂  相似文献   

关于新形势下做好高校辅导员工作的若干思考     

范益民  袁静 《天中学刊》2008,23(5)

高校辅导员是最基层的学生工作者,在当前社会转型和分化的复杂背景下,大学生的思想状态出现了新的特点和变化,这对高校辅导员工作提出了新的要求和挑战.从新时代高校辅导员应具备的素质角度进行了简要探索.  相似文献   

体育院校健美操教学现状分析及对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁静  冯建荣 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):103-104

作者认为:当前体育院校健美操教学中,存在健美操教学方法单一和相关知识重视不够等问题。要使健美操教学趋向科学化、合理化、正规化,需要改进教学和考评方法,加强科研,提高教师整体水平。  相似文献   

历史事件换位思考法教学     

袁静 《中学历史教学参考》1996,(5)

“换位思考”,就是给学生营造历史事件发生时的客观环境氛围,让学生设想自己就是生活在这个环境中的某一历史人物,以此“角色”来想象、推断事物发展的可能轨迹,进而完成史实教学的一种方法。这是一种心理上的假设,让学生设身处地,造成一种“身临其境”的感觉,以缩短与某一历史事件的心理差距。 下面仅以“彼得一世的改革”为例,简介一下我的做法。  相似文献   

论高职教师素质的提高     

袁静 《教育与职业》2007,(35):141-142

现阶段高职教师队伍结构复杂，水平参差不齐。高职教师首先必须转变教育观念，创新教学方法，通过多种途径提高自身素质，完善知识结构，获得更为精深的职业道德、专业知识和文化素养，使知识体系从封闭走向开放，从而使自己成为专家型、技能型的学者和导师。  相似文献   

语感在语文学习中的重要性     

袁静 《中国科教创新导刊》2011,(24):109-109

在英语教学中,常常提到语感的重要性,一个好的语感可以在不问为什么的情况下做出对语言的正确运用。其实,不光英语教学中语感很重要,语文教学中,语感的培养同样重要。新课标的改革正为此提供了一条途径,本文就此浅谈一下语文教学中语感培养的重要性。  相似文献