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信息技术与物理课程的整合深刻地改变着传统的教育模式,它包括物理课程资源、课程内容及教学方法的整合,成功与否取决于教师、学生、教学内容、教学媒体等要素的整体协调、有机融合,使各要素发挥出最大的效益,以实现课堂教学过程的最优化。对此,物理教师应注意以下几点。一、充分发挥信息技术与物理课程整合的优势1.表现手法的多样性多媒体技术是现代教育技术的一种,把它用于中学物理教学,有着传统教学不可比拟的优势,为现代教育提供了足够的技术支撑,使抽象的内容变得具体、形象;使看不见的东西变成看得见。应用多媒体技术进行教学表现手法… 相似文献
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课程思政视域下的中小学学科课程评价在理念上导向人的身心发展,彰显课程评价的育人定位;在形式上立足学科实践,凸显课程评价的研究性质;在品质上根植思想政治教育的本质,呈现多元和合的评价思维。以地理学科为例,结合“学科+思政”的课程评价的整体性、系统性等特征,可基于CIPP评价模式的框架,建构指向课程思政的中小学学科课程评价体系。 相似文献
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中国区域经济增长σ趋同分析 总被引:3,自引:0,他引:3
根据钱纳里工业化阶段划分标准,本文把中国大陆各省市区分为初级产品生产区域、工业化初级阶段区域、工业化中级阶段区域和工业化高级阶段区域。以此为区域框架,检验1978-2005年中国区域经济增长是否发生了σ趋同,并分析导致σ趋同的原因。结果表明,全国区域经济增长没有发生σ趋同;初级产品生产区域和工业化中级阶段区域发生了明显的σ趋同,工业化高级阶段区域发生了微弱的σ趋同,工业化初级阶段区域则基本上没有发生σ趋同。区域之间劳动生产率差异的变化是影响区域经济增长是否发生σ趋同的主要原因,二者之间呈正相关关系;区域之间就业率差异的变化对区域经济增长是否发生σ趋同虽有影响但相关性不大。因此,促使区域经济增长发生σ趋同主要依赖于缩小各省市区之间的劳动生产率差异;如果劳动生产率与就业率差异同时缩小,则更有利于区域经济增长发生σ趋同,缩小区域经济差异。 相似文献
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教师的专业成长和发展有一个过程,也有一定的轨迹和规律可循。只不过成长时间的长短、专业发展水平的高低每位教师往往不尽相同。借此机会我想就新参加工作的青年教师如何尽快实现专业成长与发展谈几点思考和建议,与各位新教师共同交流。 相似文献
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新时期加强中职学生思想政治工作的途径和方法 总被引:1,自引:0,他引:1
文章的作者分析了中职学生中存在的主要问题及其主客观原因,在此基础上提出了加强思想政治工作的途径和方法. 相似文献
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为了进一步促进大中英语教学“一条龙”的衔接研究 ,作者对河池学院英语专业 0 2级 90名新生进行了有关阅读障碍情况调查。调查结果表明 :在阅读方面 ,目前专科英语专业新生仍存在着多方面障碍 ,且都较为严重。针对这一情况 ,笔者作了分析并提出了建议 相似文献