基于stata12．0软件数据分析，提升远程教育课程团队教学质量     

许云 《现代远距离教育》2014,(5):35-41

教学质量是教育的生命线,教学团队建设是提升教学质量的关键。提升教学质量,丰富网上资源,增强教师教学水平和科研能力,既是构建团队的主要目的,也是检验团队建设成功与否的标准。通过国家开放大学（青岛）教学团队的实践,基于stata12．0计量软件,对教学团队与非课程团队相关数据进行统计分析,研究课程教学团队建设模式,得出结论：教学团队在资源建设效率和学员支持率方面显著优于非课程团队。课程团队教师人均建设资源量多于非课程团队,且所建资源使用效率高于非课程团队,体现了课程团队较高的工作效率;学员在线学习时长与课程资源丰富程度呈显著正相关,强调了资源建设对远程教育质量的影响;新生学习受兴趣影响较大,与教师行为关系不明显,具有很强的随意性,但其学习热情的持久性与其网上行为受关注程度呈显著正相关,验证了教师的责任心在提高教学质量过程中的重要作用。基于定量数据分析,多主体、多层面地探索教学团队对“教”与“学”活动影响的价值,为开放教育课程教学团队建设相关理论研究提供数据和实践经验。  相似文献   

基于VTree的坦克训练模拟器三维图形生成方法的研究     

黄俊卿  熊金周  许云 《科协论坛》2009,(4)

在三维图形引擎VTree的开发环境下,通过对某种型号坦克训练模拟器的开发应用,对三维图形生成方法进行研究.介绍了三维场景的生成方法,通过对照VTree的地形匹配模块及碰撞检测模块,结合坦克训练模拟器的实际开发应用,对坦克的地形匹配算法和炮弹与坦克的碰撞检测方法做进一步研究.  相似文献   

（-3）^2与-3^2一样吗？     

许云应 《数理化学习(初中版)》2000,(10):7-7

同学们学习了乘方以后,常会把（-3^2）与-3^2混在一起,其实它们是不同的,差异主要表现在：  相似文献   

水泥混凝土路面摊铺施工及质量控制     

许云 《中国校外教育(理论)》2010,(1)

随着我国公路建设的迅速发展,公路越来越多,尤其是高速公路建设对路面汽车行驶的安全性与舒适性、对隧道路面的表面抗滑性能和噪声要求比一般公路提出了更高的要求,特别是行车安全性、舒适性和环保上的要求.本文介绍了高速公路水泥混凝土路面面层的施工方法及其质量控制技术,并提出了相应的项目检测指标及施工技术参数.因此,根据原公路改建工程的建设管理经验,本文针对施工过程中存在的一些问题,就水泥混凝土路面施工中关键环节的质量控制进行探讨.  相似文献   

遵义市高校图书馆读者利用馆藏调查分析——以遵义师范学院图书馆为例     

许云  简正仙 《内蒙古科技与经济》2012,(17):124-125,128

针对遵义师范学院图书馆近3年馆藏文献利用的总体状况进行调查分析,认为3年来读者借阅文献率低且不平衡,文献利用率不断下降,并从文献角度、读者角度和图书馆管理的角度对存在问题进行了分析,得出各专业读者利用文献存在显著学科特点;重点学科文献比例失调,新书馆藏量不足等结论。  相似文献   

技术进步支撑强势媒体     

许云 《中国传媒科技》2002,(5):44-45

<正> 国内某报业集团一位原主要负责人在谈到技术进步与报业发展关系时说:“报业竞争,从某种意义上说也是技术上的竞争,国家要科技兴国,报业也要科技兴报。”这一论断得到了报界的广泛认同。  相似文献   

对教材中诺定律证明的看法     

许云 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(3):58-59

根据学生对教材中卡诺定律证明理解的困难，阐述了卡诺定律的另一种理解方法。  相似文献   

生物类专业英语长句和复杂句翻译的实战训练     

刘进平  庄南生  王英  唐燕琼  许云  黄小龙 《教育教学论坛》2012,(23):151-152

本文根据英汉两种语言的造句特点,结合笔者的教学实践,精选生物类专业英语中具有代表性的长句和复杂句进行解析和翻译。希望通过这些长句和复杂句翻译的实战训练,读者可掌握一般专业英语长句和复杂句的理解和翻译技巧。  相似文献   

剪绳子     

许跃东  许云 《数学大世界(高中辅导)》2005,(1):52-52

一根绳子剪两次，可以剪成几段呢？采用不同的方法可以剪成不同的段数。  相似文献   

科技期刊编辑学学科框架的构想及评介   总被引：1，自引：1，他引：0  

钱俊龙  谢燕  熊樱菲  潘小论  许云 《中国科技期刊研究》2009,20(6):1031-1036

为完善现有的科技期刊编辑学学科框架,在对现有各种编辑学著作中学科框架分析研究的基础上,提出了新的科技期刊编辑学学科框架的构想,并对其进行了评论和介绍.新框架把编辑学学科(理论)体系从三个方面(编辑理论、编辑史、编辑工程(或编辑过程))扩大到五个方面,增加了编辑社会环境、编辑学与相关学科的关系两方面.在科技期刊编辑学学科属性,即定位方面提出了两种方案:大传播学--编辑学(并列的有出版学、新闻学)--科技期刊编辑学;科学技术学--科技期刊编辑学(并列的有科技传播学、科技出版学、科技新闻学).列出了整个科技期刊编辑学学科框架的内容,共10编,40章的名称.学科框架具有下列特点:深刻阐明了科技期刊发展(或创新)与科技发展(或创新)的关系、突出编辑过程(工程)中的四个亮点(深入第一线组稿、同行评议、国际合作出版、网络(数字)出版)、体现了时代特征(现代化和国际化)、提出了科技期刊评估方法和知识产权保护方法、发掘科技期刊特有的编辑规律等五个方面.同时,提出了在信息化和互联网时代深入研究科技期刊编辑学的必要性,并提出了一些展望.本研究可为进一步完善科技期刊编辑学的学科建设增砖添瓦.  相似文献