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121.
彩叶植物在城市园林中的应用初探   总被引:12,自引:0,他引:12  
分析了彩叶植物形成的原因,列举出80多种园林中可以应用的彩叶植物种类,针对其在城市园林中的应用进行了初步探讨.  相似文献   
122.
模块化教学是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。文章以课程设计为线索,试用模块化的教学方法来重构课程教学内容;将"学—写—练—评—思"的五个实践环节,体现于各教学模块;并针对面临的困难,提出了课程改进的建议。  相似文献   
123.
本文主要介绍了《植物生理学》课程中"植物的水分生理"的教学方法,通过一种易于被学生接受的列表比较、归纳式方法,使学生在掌握专业知识的同时,充分发挥学习的主观能动性,提高了学生学习兴趣和积极性。  相似文献   
124.
成凤枝 《考试周刊》2013,(19):195-195
阳台是住宅楼房的重要组成部分,阳台的规划、设计、管理十分重要。文章就此展开讨论。  相似文献   
125.
逻辑学是形式化的科学,但目前对形式化的解释、说明中存在着一些问题。形式化作为方法只考察内容而不考察表达内容的形式,形式化就是内容的形式化。逻辑作为一门学科的特点是考察形式化的内容,而并非将所考察内容用人工语符表示的"符号化",也不是考察没有内容的纯形式,形式化的考察只不过是将内容以纯粹的形式表达出来。  相似文献   
126.
将智慧教室技术、建模教学内容、教学方式进行了深度融合,旨在探索培养科学建模核心素养的有效途径。分析研究了智慧教室技术、建模教学内容和教学方式的深度融合思路和教学设计实施策略。以“光的偏振”为教学内容展示了深度融合下的科学建模教学实施策略流程,通过教学实践呈现了技术、内容、教学方式深度融合的建模教学过程。  相似文献   
127.
西藏牦牛牛皮蝇蛆病的危害与防治   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的牦牛牛皮蝇蛆病在西藏对牦牛养殖业危害严重,主要目的分析西藏牦牛牛皮蝇蛆病流行现状并提出综合防治措施。方法文章采用调研与资料查阅相结合方法,对中国五大牧区牛皮蝇蛆病流行现状、危害以及国内外的主要做法进行分析总结,并根据西藏实际提出相应防治措施。结果西藏牦牛牛皮蝇蛆病感染率高、感染强度大,调查显示西藏没有专门针对牛皮蝇蛆病开展的防治工作,该病危害十分严重,无形中对西藏牦牛养殖业造成巨大的经济损失。结论建议西藏设立重要寄生虫病防控管理机构,开展牦牛牛皮蝇蛆病防治工作,采取"春防、秋治"的综合措施,长期坚持必将收到良好的效果。  相似文献   
128.
吉林省航道管理局为省财政全额拨款事业单位,主要负责全省(五大河流即中朝国境河流鸭绿江、图们江,省界河流嫩江、松花江和第二松花江)内河、界河航道管理,依据国家和省有关航道管理的规定对违法行为进行处罚;组织实施航道建设、整治、疏浚、航标设置和维护工作;拦河、跨河、临河建筑物的通航标准审批;负责中朝国境河流航运合作委员会例会的外事工作。受省交通厅委托负责港口、码头规划编制,会同有关部门划定港区以及确定港口水域和陆域范围;  相似文献   
129.
高中地理单元教学具有构建高效的知识体系、为情境教学的实施奠定基础、促进学生核心素养发展的价值。文章在此基础上提出大概念背景下的高中地理单元教学策略:找准大概念,构建知识体系;整合单元教学资源,构建单元学习框架;聚焦大概念,合力安排教学课时;以单元核心任务为引领,构建完整的学习过程;多元评价,贯穿单元教学始终。  相似文献   
130.
男女生合班上课一直是体育教学的基本模式。但因男女生在体质、生理及心理等方面素质各不相同,教师在实施教学时,很难做到因材施教,全面辅导,往往顾此失彼,影响教学效果。合班上课,教师往往在教学内容、教学环节的安排及标高的要求,训练的具体指导和考核等方面均偏重男生。这样,教学效果所受到的影响,无论从女生还是男生的角度去考虑都是显而易见的。为了提高教学效果,更好地发挥教师的主导作用,挖掘学生潜在体能、技能和智能,调动学生  相似文献   
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