妇女更年期综合征食疗方     

许磊 《健身科学》2004,(2):38-39

本病的治疗,应以补肾为主。肾阳虚者,治以温肾扶阳,佐以健脾;肾阴虚者,治以滋肾柔肝,育阴潜阳;肾阴、阳两虚者,治以肾阴阳双补。食疗的选择除根据病症的区别外,还要注意选择低脂、高维生素和碱性食物,以延缓衰老、增进健康。饮食应以清淡易消化为主;常食富含钙的食物,每天至少喝一杯牛奶,最好能喝500ml,另外多吃豆类食品及水果蔬菜,还要保持大便畅通。更年期综合征患者饮食也有所禁忌:1、忌食辛辣之物,食后会使本已兴奋的神经系统进一步亢进,同时又会伤津耗液,加重烦躁激动,出现潮热汗出等症状。2、忌食煎炒之物,该病症以阴虚内热型居多,食…  相似文献   

鱼儿的保护伞     

许磊 《小学生时空》2002,(5)

从前有一条小河,那里的水很清,许多小鱼都欢快地生活在那里。可好景不长,一天,突然从河面上掉下来许多垃圾,还有工厂的废水都流了进来。有的鱼被毒死,有的鱼被砸成重伤。一条鲤鱼连忙打开伞,小鱼们赶忙都往伞下游。这时,老乌龟急忙缩进壳里,惊恐地睁着眼睛,说:“这下我们可遭殃了。”事后,乌龟把鱼儿聚在一起开会,乌龟说:“现在人们越来越不像话了,竟往河里乱扔废弃物,所以我们要保护自己。可是用什么好呢?”鲤鱼说:“用  相似文献   

模糊多属性决策在军校学员综合素质评价中的应用     

刘子玮许磊  陆阿坤 《中国高等教育评估》2006,(3):43-45,77

近年来，军队院校大力推广素质教育，逐步改变了传统的以成绩定优劣的评价方法，开始从多个方面对学员的综合素质进行评价。但在实际操作中，由于综合素质所涉及的因素杂，指标多，各个因素间相互影响、相互制约，在评价指标中既有定性的指标，也有定量的指标，要对学员综合素质进行准确评价是不容易的。模糊多属性决策（Fuzzy Multiple Attribute Decision Making，FMADM）是多准则决策中的一种决策类型，适用于对系统多个要素指标进行综合评价。本文拟引人多属性决策方法来解决这一问题。  相似文献   

创业投资高科技项目动态风险管理     

许磊  李国妤  崔毅 《科技管理研究》2007,27(4):196-197

运用融入时间因素的动态层次分析方法来尝试对高科技项目企业做出准确风险评价,解决创业投资风险管理过程中风险评估动态性不强的弱点,从而为创业投资项目成功提供保障。  相似文献   

图书馆基于博客的导读思路及模式研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

张曙光  许磊 《现代情报》2007,27(4):190-191,198

博客是一种新的网络沟通工具。博客应用于图书馆导读是可行的。本文探讨了博客在图书馆导读中的应用思路、应用场景、基于博客的导读层次模式以及基于博客的导读研究模式。  相似文献   

网络资源编目现状分析   总被引：8，自引：0，他引：8  

许磊 《情报科学》2003,21(4):391-394

对网络资源进行编目是数字资源有铲组织与充分开发利用的基础。本文详细论述了当前网络资源编目的主要方式，分析了其存在的问题，并对今后的工作进行了探讨。  相似文献   

略论知识经济时代我国高等教育的发展     

许磊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):105-106

知识经济时代为高校发展提供了机遇,也带来了挑战,因而,要转变教育观念,注重教育科研培养创新人才,建立释放机制,是高等教育的改革的关键。  相似文献   

脑科学中关于学习的研究及其对教育的启示     

李海亮  许磊 《中国科教创新导刊》2011,(19):26-26

脑科学的研究成果越来越受到教育界的重视,其中关于学习的研究主要集中在学习的脑基础和学习对脑的可塑性两方面。这些研究成果时刻提醒着教育工作者,教育活动的开展必须遵循脑的特点和发展规律。  相似文献   

职业教育人才培养目标:基于学习者心理需求平衡的分析     

许磊 《机械职业教育》2022,(3):6-9

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教师直播教学采纳影响因素研究     

方旭  许磊  罗雅婷  袁雯琦 《继续教育研究》2022,(3):97-103

在疫情期间,直播教学成为各个学校停课不停学的重要教学模式之一。相关研究指出,5G时代直播教学将迎来大发展,直播教育因其诸多优点,正在成为在线教育的常态,在大规模教育活动、远程观测与实验、名师课堂、全景实时直播以及全息互动等方面具有广泛的应用。目前还缺乏对教师直播教学采纳影响因素的理论与实证研究。基于TAM3模型与UTAUT模型构建了教师直播教学采纳影响因素理论模型,并进行了实证研究。研究发现,社群影响、有用性感知与易用性感知与教师直播教学行为意向正相关;社群影响、工作绩效与教师直播教学有用性感知正相关;计算机自我效能感、外部支持以及娱乐性感知与易用性感知正相关;性别、专业以及自愿性对相关路径系数具有调节作用;有用性感知与易用性感知在相关路径中间存在一定的中介效应。构建模型具有良好的解释力,对教师直播教学行为意向的解释度为68.0%。在上述研究的基础上,提出了后疫情时代高校教师直播教学发展的对策建议。  相似文献