一把打开知识之门的钥匙——浅谈课堂对学生倾听能力的培养     

谢小林 《宁夏教育》2012,(2):50-51

作为教师可能都有这样的感触：我们的学生太需要培养倾听的能力了。也许有人会说,谁不会听课？大多数学生都在听。但为什么听的效果会有很大的差别呢？这就存在着“能听”和“会听”两个概念。一般来说“能听”是一个与生俱来的能力,有听力是它的基本要素。但“会听”则不同,它含有技巧和艺术的成分,包含思考和理解、鉴别和应用的因素。  相似文献   

专业课程思政特色化建设的探索与实践——以南昌航空大学复合材料与工程专业为例     

谢小林  万里鹰  周建萍 《大学教育》2023,(8):99-101

文章从教师队伍、培养模式、课程体系、教学内容、实践教学基地、课外科技活动等方面总结了南昌航空大学复合材料与工程专业突出课程思政航空特色、将“航空强国、航空报国”精神融入课程思政教学改革的探索与实践,实现了“价值塑造、知识传授和能力培养”的人才培养目标。  相似文献