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该文从"大语文"的角度锲入,对职教语文作新的功能定位,对职业生涯作全新解读和演绎.文章述及的理念、思路和实践路径,着眼于也致力于提高学生的人文素质,为其职业生涯导航.这对深化职业院校的人文教育具有借鉴意义. 相似文献
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