四则混合运算顺序的教学     

贺光亚  曾碧澄 《四川教育》1982,(3)

为了帮助学生掌握运算顺序,理解括号在运算中的地位和作用,以及在列综合算式时能正确地使用括号,从而提高他们综合运算的能力,我们设计了以下的教学方案。教学分四步进行。一、提出要求,让学生带着问题看书。(P.65)问:这段话有几个自然段,每个自然段讲了些什么问题?学生看书后回答:“这段话有两个自然段。第一个自然段讲了两个问题:一是列综合算式时,要改变运算顺序就要使用括号;二是常用括号的种类。第二个自然段讲的是有括号的算式的运算顺序,里面有一个新知识就是中括号。”二、认真观察,判断算式的运算顺序。在学生认真读书的基础上,出示例题(P.65例2),让学生先观察有哪些运算符  相似文献   

语文教学与收敛思维     

贺永立 《今日教育》2004,(7):57-57

收敛思维又叫集中思维，这是相对于发散思维而言。与发散思维正好相反，它是以某个思考对象为中心，尽可能运用已有的经验和知识，将各种信息重新进行组织，经过识别和选择，从不同的方面和角度将思维集中指向这个中心点，从而达到解决问题的目的。与发散思维一样，收敛思维在语文教学中运用极为广泛。  相似文献   

当事人诉讼权利保障制度研究     

贺亚东 《黄河科技大学学报》2004,6(3):60-65

当事人诉讼权利保障是人权保障和程序正义的必然要求。我国受传统诉讼理念的影响，以往忽视了当事人的权利保障。  相似文献   

荣誉只代表过去     

贺亚东 《下一代》2003,(6)

那天下午,我参加了“中华美德”读书活动的表彰大会,获得了一个证书和一只小水杯。回到家,我高高兴兴地把喜讯告诉了妈妈,妈妈表扬了我。那份高兴的劲儿仍留在我心上,我反复地看着证书,平时不爱喝开水的我竟也边看边用奖杯喝了起来。“从此可以松口气啦。既然得了奖,今天就破例让妈妈为我服务吧!”我想。“妈,开水!妈,饼干!妈……”这时的妈妈好像成了我的服务员,妈妈一样一样照办,并没有说什么。  相似文献   

p弱亚正规算子的一个注记     

贺玉树  马天水  李红武 《南阳师范学院学报》2004,3(6):8-10

主要给出与p弱亚正规算子有关的一对不等式，并利用Furuta不等式和Lowner-Heinz不等式给出其证明。另一方面，我们给出一个定理的简单化证明。  相似文献   

2004年理科综合化学试题评析     

贺文风 《中学生理科月刊》2004,(22)

一、试卷结构与考查内容 2004年理科综合能力测试化学部分(鄂、湘、渝、川四省市卷,以下简称"试卷")包括12道题,在题型、题量、题序等方面与《考试大纲》及大纲后的样卷吻合。满分为108分,与110分有2分的出入。  相似文献   

论成人高等教育的现状、问题及对策     

贺剑武  陈炜 《高教论坛》2007,(B12):7-9,22

文章从现阶段成人高等教育发展的现状出发，客观地分析了其发展中所存在的问题，并探讨了成人高等教育在办学思想观念、专业设置、教师队伍、教学手段等方面应采取的创新举措。  相似文献   

网上多媒体C语言教学系统的设计与实现     

贺国旗 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(3):55-56

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式 ,也是当今世界教育技术发展的新趋向。ＣＡＩ的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。多媒体计算机技术在教学应用中的重头戏是多媒体辅助教学 ,它要在一定的硬件、软件环境中才能实施。而学校计算机辅助教学的课件 (软件 ) ,是现代教育环境中的一个重要因素。它可分为个体学习 (自学 )和群体学习 (课堂教学 )两大类。一、计算机辅助教学的课件制作过程1、选择教学课题 ,确定教学目标课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些规律难以捕捉、需要学习者反复练习的内容在条…  相似文献   

美丽的信江     

贺辰星 《小星星(作文100分)》2004,(Z4)

我爱美丽的信江,那缓缓流动的江水,清澈见底,江面静得像一面巨大的镜子。信江的早晨呈现出一派生机勃勃的景象。勤劳的渔夫们站在竹排上,用力地撑着竹竿,撒下碧绿的渔网,期待着网上来成千上万的鱼……  相似文献   

盐酸和醋酸考点剖析     

贺文风 《中学生数理化(高中版)》2005,(1):67-68

一、异同分析 pH和体积相同的盐酸与醋酸,其相同点有:pH即c(H )相同,与金属反应的起始速率相同.不同点有:①溶液浓度不同,c(CH3COOH)＞c(HCl);②稀释情况不同,稀释相同的倍数后,醋酸的pH比盐酸小,若稀释至相同的pH,则醋酸中加水量比盐酸多;③中和能力不同,当酸完全反应时,醋酸所能中和的碱比盐酸多;④反应耗量不同,当酸与镁或锌等金属、Na2CO3或CaCO3等盐反应时,若金属或盐不足,则消耗的酸和产生的气体一样多;若酸完全反应,则消耗的金属或盐,产生的气体的物质的量均是醋酸比盐酸多;还可能出现盐酸中金属过量,醋酸中酸过量这一情况;⑤过程速率不同,在反应过程中,醋酸中的反应速率始终比盐酸中的快.  相似文献