首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16179篇
  免费   96篇
  国内免费   132篇
教育   10718篇
科学研究   2088篇
各国文化   76篇
体育   777篇
综合类   500篇
文化理论   129篇
信息传播   2119篇
  2024年   64篇
  2023年   298篇
  2022年   186篇
  2021年   168篇
  2020年   185篇
  2019年   211篇
  2018年   156篇
  2017年   134篇
  2016年   168篇
  2015年   368篇
  2014年   1280篇
  2013年   753篇
  2012年   928篇
  2011年   995篇
  2010年   982篇
  2009年   894篇
  2008年   928篇
  2007年   925篇
  2006年   825篇
  2005年   702篇
  2004年   704篇
  2003年   663篇
  2002年   573篇
  2001年   501篇
  2000年   500篇
  1999年   316篇
  1998年   234篇
  1997年   256篇
  1996年   231篇
  1995年   215篇
  1994年   188篇
  1993年   82篇
  1992年   91篇
  1991年   85篇
  1990年   79篇
  1989年   75篇
  1988年   70篇
  1987年   72篇
  1986年   45篇
  1985年   57篇
  1984年   52篇
  1983年   29篇
  1982年   42篇
  1981年   25篇
  1980年   28篇
  1979年   7篇
  1978年   5篇
  1959年   6篇
  1958年   4篇
  1957年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
秦时明月汉时关,唐时绿水宋时山。笛声绵延不息,亘古而绵长。不论是在寂凉如水的夜晚,在万物萧条的边塞,抑或万籁俱寂的黄昏。无亲无故的他乡,都会有一曲笛声响起。  相似文献   
152.
文章从思想观念创新、制度创新、理论创新三个层面就高等职业教育创新的问题展开了讨论。思想创新是高等职业教育创新的先导;理论创新是高等职业教育创新的核心;制度创新是高等职业教育创新的保证。  相似文献   
153.
154.
中国古代历史上的禁毁,对于文化艺术的生存发展,甚至社会生活的方方面面,曾经产生了不可忽视的影响,其中禁毁戏剧时间跨度大,涉及面宽,包含各种复杂的因素,尤其具有总结和探讨的价值。对于古代禁毁戏剧的研究,以往虽有学者进行一些资料的收辑和分别的探讨,但总体来说尚处于起步阶段。丁淑梅的《中国古代禁毁戏剧史论》一书,通过全面系统地发掘整理禁毁戏剧史料,  相似文献   
155.
正为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件精神,深入推进素质教育,确保项目设备和资源的科学管理和正常使用,充分发挥其在教育教学中的作用和效益,推动学校内涵式发展,促进义务教育均衡发展,真正实现实验室"两开"工作,笔者结合山西省义务教育薄弱学校改造工程实施的具体情况,提出以下措施加以落实。一、指导思想推进实验教学工作要以国家和山西省《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以服务教学、保  相似文献   
156.
在新公共管理哲学的影响下,欧洲大学的治理模式在宏观、中观和微观三个维度发生了明显的变化。传统的国家权威和学术寡头二元分治的格局被改变,政府越来越倾向于"远距离监督"大学而非直接控制,大学从松散耦合的学术团体日益转变成具有目标导向的、慎重行动的战略组织者,作为一个组织实体发挥决策和管理功能。  相似文献   
157.
158.
高中英语写作是高中生的弱项,现在的高中生普遍英语写作水平较低,所以为了提高高中生英语写作水平,让学生对英语写作教学感兴趣,所以就出现了自我评价和同伴评价在高中英语写作教学中的运用,本文主要研究高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在高中英语写作教学中的运用、重大意义以及应该注意的问题。  相似文献   
159.
160.
创新学习是一种创造性的学习行为,创新学习的目标是增强学生创新意识、创新思维、创新精神,掌握创新学习技能和学习方法,培养学生创新学习能力。在这个过程中创新学习强调学生通过自己的探索和钻研,对知识产生感受和理解来掌握知识,并对这些知识进行新的组合,得出新的结论。这种“新的结论”是学生新的认识、新的提高、新的观念、新的思维,也是新的想象、新的学习方法。在这个过程中,教师要注重学生创新意识和实践能力的培养,在教学中以学生的发展为中心,营造广阔的空间,让学生在学习的过程中充满自主性和创新性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号