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61.
每天吃过晚饭,村里的人照例三三两两信步而来,围坐在这棵大槐树下说天气,传消息,叙家常。今天傍晚,人们又聚到了一起,唯独缺了“快嘴嫂”。正当众人疑惑之际,远处传来了“乡亲们,乡亲们!”的叫喊声。哦,原来是“快嘴嫂”!  相似文献   
62.
当代作家二月河,以鸿篇巨制《康熙大帝》和《雍正皇帝》享誉文坛,受人敬重。他成功的秘密在哪里?生活的准则是什么呢?且看二月河的座右铭:"拿起笔来老子天下第一,放下笔来夹着尾巴做人。"这"老子天下第一"、"夹着尾巴做人"见诸文字多含贬义,俗气得很。你能不觉得二月河狂妄、低俗吗?其实,联系这两处贬词的前提,就不难悟出:作家对创作事业,高开高走要力创精品,雄视中外文坛;日常生活中,低调处事温良恭谦,尊重他人。如此,在事业的追求上显出几分霸气,在生活的交往中显  相似文献   
63.
大千世界,我们面对的是各种各样的“物“——动物、植物、器物、景物等,由于它们的存在,映入我们眼帘的是多种多样的画面镜头,但这些单一的画面镜头,给予我们的只是物体的形体、相貌、状态,也就是物象.不过这些物象一旦注入人们的主观意识、情感因子,就会“活”起来,渗出别样的意念、情致、气氛,这就是意象了.高明的作者往往妙笔点击瞩意的物象,使之内化升华为意象,表达丰饶的内蕴,一展灿然的文采.  相似文献   
64.
“言之无文,行而不远”,写文章讲究文采,是必要的。但是,如果不问表达是否需要,一味堆砌词藻,那就不但无文采可言,还会闹出一些语病来,叠床架屋就是其中的一种。 叠床架屋,重复累赘之谓也。造成用词叠床架屋的原因,在于对所用词语的理解、判定有误。现分类举例,针砭如下。  相似文献   
65.
有一些含“首”的词语 ,在文言典籍中时常碰到 ,而在现实生活、文字交往中也能觅到它的身影 ,足见其旺盛的生命力。对青少年朋友来说 ,认识、了解它们 ,是十分必要的。顿首 头、脚碰地谓之“顿”。顿首 ,就是磕头的意思。现实生活中 ,人际交往虽然不磕头 ,但“顿首”这一表达虔诚、恭敬的词 ,在晚辈对长辈、门生对师长的书信落款中仍不时用到 ,尊敬之情 ,溢于言表。首肯 点头表示同意。虽是文言古词 ,但在现实生活中 ,特别是在公务员和知识阶层中 ,不时用到它 ,除含蓄表义以外 ,还有一种郑重、文雅的品位。如 :董事长首肯了 ,问题的解决就…  相似文献   
66.
实施单元教学面临的一项具体工程,就是如何目标明确地调控单元中的教学内容,勾通整体单元与散篇教材之间的联系,从而构架起多维的立体的全新的单元整体教学实体。集纳,正是实施这一控制的一种有效手段。集纳者,制约调控、删繁就简、去粗取精、求同存异、集纳归纳、重新组合之谓也。单元教学中的集纳是多方面的:有教学目的要求的集纳,有教学重点难点的集纳,更有知识点训  相似文献   
67.
侃侃怪味语:吃“便宜坊”周章《使二哥》一文中,傻二哥这样起劲地吆喝买卖:“吃块药糖心里顺,含着药糖你不胭。吃块药糖精神爽,胜似去吃‘便宜坊’……”不少人对“胜似去吃‘便宜坊’”一句,或掉以轻心,不作甚解;或望文生义,以为是表明价格公道便宜。殊不知,...  相似文献   
68.
此首七律,脍炙人口,全诗八句,从七个角度,轻巧用笔,渲染出湖上早春的迷人景色,极传踏青寻春的盎然乐趣。一写水。“水面初平”——寒冬已过,春雨充沛,湖水初涨,浩浩荡荡,平及堤面,满湖盈盈春水,漾起无限的生机,洋溢着碧水蓝天、万物向荣的盛大气息。  相似文献   
69.
一位老师这样诉说教学中的苦恼:"学生素质欠佳,让我讲课犯难:讲深了,他们听不懂,气氛沉闷;激发兴趣,气氛是活跃了,内容又显浅薄,担心完不成教学任务。"果真如此吗?教学中的深度与趣度,不是互相排斥的,而是相辅相成,可以兼而得之的,关键是对二者的有度把握与巧妙转化。  相似文献   
70.
溺爱者,过分宠爱也。然而在《听潮》一文中,作者竟明言正告:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”作为一位睿智的作家为什么醋爱海潮到了如此偏执的程度呢?这是被爱物——海潮的独特形神情态所决定  相似文献   
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