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推进我国高等教育大众化的战略选择 总被引:29,自引:0,他引:29
我国高等教育正处在向大众化发展的阶段 ,本文在分析了高等教育大众化对我国教育、经济和社会发展的意义的基础上 ,从高等教育扩展的投资机制 ,高等教育内部的结构调整 ,及推进教育信息化进程等方面 ,探讨了我国高等教育大众化的战略选择 相似文献
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减轻学生过重负担大力推进素质教育 总被引:22,自引:0,他引:22
目前我国教育正在从应试教育向素质教育转轨。应试教育的突出表现是中小学生负担过重。这已演变成为突出的社会问题 ,严重阻碍了教育的健康发展。要推进素质教育 ,必须切实减轻中小学生过重的课业负担和精神负担。一、负担现状 :“六多六少”,危害至深至广 中小学生学习负担过重在全国普遍存在 ,在某些地方尤为严重 ,主要表现为“六多六少”,即书多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多 ;睡眠时间少、文体活动少、德育活动少、与生活能力培养相关的活动少、自主性活动少、创造性活动少。第一本中国少年儿童蓝皮书揭示 ,有 47%的中小… 相似文献
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在实施自主创新,推进高技术产业化的过程中,我国高新技术开发区已经成为高技术企业的"栖息地",一批20世纪80年代中后期诞生于高新区的民营科技企业已经成为具有较强竞争能力和较大规模的大型企业集团,众多的中小型科技企业也在高新区不断孵化。高新区科技型创业的发展,增加了掌握高科技知识的劳动者的就业机会,推动了劳动者就业结构的高层次化。我国53个国家高新区企业数已经突破3万家,2003年工业总产值1.7万亿元,创造了近400万个就业岗位。 相似文献
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战略性新兴产业具有高投入、高风险和以科技型中小企业为主的三大特征,使其通过传统融资渠道获得资金支持的难度很大,亟需构建以天使投资、风险投资、私募股权投资(AI/VC/PE)为主的股权投融资链来提供金融支持。股权融资具有产业筛选、风险分散、要素集成和激励创新等功能,是初创期战略性新兴产业跨越"死亡谷"的重要融资方式。因此,要进一步拓宽民间资本投资渠道,推动天使投资、风险投资和私募股权投资健康发展,构建完整的股权投资链,并推进体制机制创新,显著提高战略性新兴产业实现股权融资的可获性和有效性。 相似文献
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辜胜阻 《中外科技政策与管理》2011,(9):2-3
分析了现代网络信息技术的发展对国民经济和社会生活的渗透影响,指出网络虚拟社会已然形成,网络舆论事件频发要求提高网络虚拟社会管理水平,健全网络引导机制;指出与传统舆论相比,网络舆论具有突发性、互动性、燃点低、触点多、传播快、影响大等新特点,网络媒体的兴起有利于推动社会进步的一面,但在政府缺位网络公共舆论引导与管理的背景下则易演变为“公共舆论危机”;最后提出了加强政府和社会组织、官员网络舆论应急管理能力的六项措施,即消除网络“恐惧”,保障政务“透明”,强化政府“责任”,倾听“意见领袖”,预警事件“苗头”,加强网络“法治”。 相似文献
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当前中国经济发展的关键是要搞好国有企业,而国有企业发展的关键在于抓住明晰产权这个“牛鼻子”。而要把企业搞好,逐步建立适应社会主义市场经济的现代企业制度,关键在于一支高素质的职业化的企业家队伍。 市场经济呼唤高素质职业化的企业管理阶层 市场经济和现代企业制度的建立迫切需要职业化的企业经营管理阶层的形成。这是因为:(1)企业是市场经济的主体,企业经营管 相似文献
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放宽民企市场准入拓宽民间投资渠道的十项对策 总被引:1,自引:0,他引:1
拓宽民营企业投资渠道,进一步激发民间资本活力,是加快经济转型、巩固实体经济基础,构建经济增长内生动力机制的重要途径.民间投资是我国全社会固定资产投资的主体,是解决社会就业的主渠道,机制灵活,潜力巨大.在2012年2月6日至10日召开的针对《政府工作报告(征求意见稿)》的五次座谈会上,温家宝总理三次提及民间资本:明确提出要促进民间资本进入金融、能源、交通和社会事业等领域,强调放活民间资本、支持民企发展有助应对2012年的经济困难,并建议统筹规划、有序引入民间资本以缓解铁路建设资金紧张.当前要激发民间资本活力,必须强力深化垄断行业改革,放宽市场准入,拓宽民间投资渠道,营造民企与国企间平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的环境.在金融、能源、电信、铁路、市政、教育、医疗等领域的市场准入方面需要加大改革力度.具体而言: 相似文献
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中国防范金融危机的对策辜胜阻刘入领东亚金融危机的教训●辜胜阻刘入领中国防范金融危机的对策学人论坛东亚金融危机是本世纪全球历次金融危机中影响最广泛、冲击力最大的一次。我们认为东亚金融危机的教训主要有:1.商业银行作为一种企业必须政企分开,自主经营,自... 相似文献
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新型工业化与我国高等职业教育的转型 总被引:12,自引:0,他引:12
新型工业化为我国高等职业教育发展提供了巨大的市场需求,也对其提出了新的要求。目前我国高等职业教育在发展方向、结构层次、办学机制、教学模式及师资队伍建设等方面还存在着偏差。为适应新型工业化发展的要求,我国高等职业教育需要在发展方向上,从重“升格”向重适应社会经济结构的变迁转变;在目标规划上,从重满足考生上学向重毕业生就业转变;在办学机制上,从重课堂教学向课堂教学和实践操作并重转变;在教学模式上,从重知识传授向重技能培养转变;在师资队伍建设上,从重理论型教师向重“双师型”教师转变。 相似文献