排序方式： 共有54条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
中学生物学教学的本质就是通过生物教学促进学生的发展.这个发展的内涵可理解为:通过生物教学而达到的学生的生物科学素养及身心素质的一种新质的变化和运动. 相似文献
52.
我省自1993年举办生物奥林匹克竞赛以来,我们对奥赛培训进行了有益的探索,并取得了可喜的成绩。几年来,我市共有25人获得省级奖,其中一等奖3人,二等奖9人,三等奖13人,在衡阳地区已获得七连冠。回顾培训的全过程,我们主要是从以下几个方面进行了探索和尝试。选准苗子,培养... 相似文献
53.
<正> 生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是人们在不断探究过程中逐步发展起来的。因此,在生物学新课程教学中,开展探究式教学是培养学生创新实践能力、提高科学素养的有效方法之一。下面,笔者结合自己的教学实践,就高中生物探究式教学 相似文献