谈教师如何评说课     

郭建英 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(22)

评说课是说课活动的重要组成部分,也是教师之间在业务上相互交流、相互学习的重要活动形式.听说课的专家、教师要科学地分析所听说课的内容,并给予正确的评价,这对一个说课教师的业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用.  相似文献   

中频加热炉功率微机控制系统     

刘明黎  郭建英  李宇明 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(5):157-158

利用单片机技术对中频感应加热炉输出功率进行控制,实现精确控制工件的加热温度,解决了中频炉温度控制稳定性问题.给出了控制系统原理及构成,并进行了电路实现,系统延迟时间短,输出功率稳定,控制精度高.  相似文献   

基于框架的Web程序设计     

郭建英  郭奎  秦继红 《科协论坛》2009,(1)

本文根据MVC设计模式,设计了一个web应用框架,简化web应用程序的开发。很好的实现了对业务流程的控制,便于web页面和业务逻辑的修改和复用,增加了应用程序的灵活性和可扩展性。  相似文献   

SPSS for Windows在教员授课质量调查分析中的应用     

赵京霞  杜晓晗  童卫  郭建英  周琴  冯爱云 《陕西教育》2008,(9)

教员授课质量调查是教学管理部门的工作内容之一,客观、准确的调查结果对制订改进措施,不断提高教学质量起到了重要的作用.然而针对众多的数据资料如何进行统计分析则是迫切需要解决的问题.  相似文献   

时序逻辑电路的自启动设计     

郭建英 《濮阳教育学院学报》2003,16(2):27-28

  相似文献   

OFDM技术应用浅析     

郭建英 《濮阳教育学院学报》2008,(3):10-11

正交频分复用是一种特殊的多载波传输方案,它既可以被看作是一种调制技术,也可以被看作是一种复用技术,、由于利用相互正交的多个子载波传输信息,因此具有较高的频谱利用率和良好的抗多经干扰能力。本文简要概述了OFDM技术的发展状况和基本原理,并分析了该系统在多方面的应用。  相似文献   

手机无规律关机现象的剖析     

李利珍  郭建英 《物理教学探讨》2009,27(1):38-38

手机是日常生活中常用的通信工具,有时手机在使用中会出现无规律、不定时的关机现象,给工作、生活带来很多不便.原因何在?  相似文献   

引导学生主动参与学习数学     

郭建英 《考试周刊》2007,(26):58

学生的学习并非是对于教师授予的知识的被动接受,而是学生以自身已有的知识和经验为基础主动的建构过程。因此,有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿、记忆、操练,而要激发学生的好奇心,引导学生主动参与学习数学。这样,既可有效地促进学生的发展,同时,也能转变教师的教学观念。教  相似文献   

乐以治性,亦能修身     

郭建英 《教育艺术》2005,(2):39-40

自古以来，中外音乐家都对音乐教育功能予以高度评价。古希腊人把音乐称为灵魂的体操；孔子曰：“乐以治性，故能成性，成性亦修身也”；日本音乐家铃木先生则说：“教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民……”。而近年来，欧美音乐教育家越来越重视研究美育在教育中的特有功能。  相似文献   

主体回归 科学导学——学习“学长式教学”的一点体会     

郭建英  闫淑玲 《中国小学语文教学论坛》2001,(10)

读了《语文教学通讯》2000年第1期刊发的《“学长式教学”理论与实验研究课题概要》，使我们对“学长式教学”有了更深的理解。我们感到，“学长式教学”最大的特点就是以研究学生的素质培养为中心，把学生当作一个完整的生命体，而不是把学生当作单纯的认知体。教师在课堂上充分发挥主导作用，以及学生的主体作用、教材的示范作用、学生之间的相互作用、现代化教学手段的辅助作用等，引导学生从被动地“学会”而变为主动地追求“会学”，促进全面素质的提高。实践证明，“学长式教学”这种以教材为教学媒介，“用教材教”而非“教教材”的…  相似文献