全文获取类型
| 收费全文 | 142篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 104篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 18篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 3篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有145条查询结果，搜索用时 140 毫秒
21.
郭蕾 《科技成果管理与研究》2022,(3):16-19
研究型大学在科技成果产业化过程中扮演重要的角色,然而,国内研究型大学在成果转化的数量与质量上,与全球顶尖的研究型大学相比,仍存在着较大的差距.本文以麻省理工学院为研究对象,重点分析了其科技成果转化生态体系中不同组织的使命与任务.通过剖析麻省理工学院的成功经验,得到如下启示:为了真正实现以创新性成果支持创新型国家建设,中... 相似文献
22.
我国开放科学研究:基础理论、实践进展与发展路径 总被引：1，自引：0，他引：1
文章梳理和分析我国开放科学研究现状,为开放科学理论研究和实践发展提供借鉴。基于85篇开放科学文献评述开放科学的认知流派、内容体系、驱动因素、现实意义等基础理论;分析开放科学环境下图书馆的发展机遇、角色定位与路径抉择;梳理国内外在开放科学政策、开放科学数据、开放获取期刊、开放科学出版、开放科学社区、开放科学基础设施等方面的实践进展;对比国内外开放科学实践现状,分析我国实践的不足和全球开放科学发展面临的困境,提出完善开放科学实践的若干举措;总结分析开放科学研究成果的不足之处,并对未来开放科学的研究方向进行展望。开放科学的基础理论研究已逐渐增多,图书馆可适当参与开放科学进程并拓展相关业务,世界各国虽然进行了丰富的开放科学实践,但依旧困境重重,未来应该多措并举,全面融入开放科学全过程。 相似文献
23.
郭蕾 《中学历史教学参考》2011,(8):18-20
岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓入承其志。组编历史教科书。参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏．邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新。以文会友。交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与! 相似文献
24.
郭蕾 《中学历史教学参考》2009,(1):17-20
再带新高一，再教必修一，虽然有了一年的经历与积累，但有时还是觉得吃力。政治史中的有些内容，连我自己都正在努力对它提起兴趣、加强认识，所以，当郭富斌老师告诉我赵亚夫教授要来西安中学听课，而且其中一节是我的课时，说实话我腿都有点软了!我和赵教授从未见过面，但知道他是历史教育专家、权威，第一次与赵教授见面，就听课、评课，怎能不紧张! 相似文献
25.
郭蕾 《中学历史教学参考》2008,(8):40-44
岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”．今岳麓人承其志，组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新．以文会友．交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与! 相似文献
26.
高中地理的教学作用近些年越来越突出,随着教学改革的推进,高中地理教学也获得了应有的重视,并且在教学方法、教学形式和教学内容上都有了显著的变化。当下,高中地理的教学目标就是通过地理知识的学习能够促进学生的发展,提升学生的综合素质。本文中,笔者以学生开放性思维的培养为切入点,详细的探究了高中地理课堂如何促进学生的全面发展,希望能对高中地理的教学发展起到一定的推动作用。 相似文献
27.
郭蕾 《中学历史教学参考》2010,(5):36-39
【教学目标】
1．通过讲述、材料分析,帮助学生掌握英国制度创新的过程和具体知识点——《大宪章》、《权利法案》、君主立宪制、责任内阁;明晰英国制度创新过程中的主线：由无限王权到有限王权——由国王主权到议会主权。 相似文献
28.
郭蕾 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):67
写作教学,是教师指导学生选取材料、整理思路、提高书面表达能力的教学、训练活动。"使学生会写"是中小学写作的终极目标,但却是一个比较抽象的目标。实际上,这个终极目标是由"认识世界""整体思路""锤炼语言"三个较为具体的目标组成的,而这三个目标又分别体现为许多个阶段目标,每个阶段目标又通过一次次的作文课来实现,一般来说,一次作文只能重点解决一个"小"目标,使学生能够"一课一得"。"一课一得"必 相似文献
29.
职业教育的优化关系到各职业性行业的稳步发展。而中职英语教学更应该贴近学生的生活,符合学生就业的需要,使学生在走上不同的工作岗位后能够运用到所学的知识,即体现英语的实用性,实现其交际功能。 相似文献
30.
郭蕾 《天水师范学院学报》2006,26(2):86-87
对西北师范大学体育学院2003级健美操专项选修课女生184人进行研究发现,经过一年的健美操专项选修课学习与锻炼,女大学生5项身体素质水平均有所提高,且都有显著性差异。其中800m跑和仰卧起坐成绩的提高具有非常显著的差异,这与相关研究的结果相一致,说明健美操锻炼可以有效地促进女大学生身体素质的全面发展。 相似文献