全文获取类型
收费全文 | 358篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 228篇 |
科学研究 | 74篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 44篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有367条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
秋里是我国著名的指挥家,现任中央乐团指挥,曾参加过在马尼拉举办的亚州第一届合唱节,访问过德国、苏联等国家。他的指挥富有激情,尤其擅长指挥气势雄伟的作品。当这次“20世纪华人音乐经典系列活动”在成都演出之际,笔者采访了他。 相似文献
52.
爸爸在上海工作。一放暑假,妈妈就带着我到爸爸那儿玩两天。嘿,在上海,我还真发现了一件“新鲜事”。那天早晨,我拿着一盒早餐奶,一边喝一边和妈妈乘电梯下楼,到小区里散步。下了几天的大雨,此时的树叶绿得耀眼。我和妈妈沿着林荫道往外走,发现小区里的许多垃圾桶不见了。 相似文献
53.
“学生的综合素质评价,具有选拔功能,更具有教育功能。要用无时不在的评价,规范学生的行为,促进学生的发展,增强学校德育工作的针对性和实效性,并以此推动素质教育的深入开展。”武昌区参与课改的所有学校同武汉市水果湖二中杨建为校长所说的一样,几年来,一直在不懈地探索和推进新课改学生综合素质评价工作。当又一届参与课改的学生临近毕业,学生综合素质评价再次备受关注的时候,我们把目光聚集到浓缩了学生三年成长史的学生成长记录袋,试图从中发现武昌区实施学生综合素质评价的“秘笈”。 相似文献
54.
55.
改革开放的不断深入及以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和社会主义市场经济体制的确立,使非公有制企业成为我国社会主义市场经济的重要组成部分。由于非公有制企业在性质、经营管理方式以及职工队伍状况方面所具有的特殊性,使它不可能照搬国家企业的做法,所以其开展合理地建议活动亟须进行积极的探索。 相似文献
56.
新闻评论作为“报刊的“眼睛”和“报刊自己的“喉舌”,其作用的发挥有赖于新闻评论者“思想的力量”,具体包括思维力、选择力和判断力。新闻评论者通过自己的选择、阐释、判断,增加了新闻事实的认知价值,提供了一种有附加值的新判断。 相似文献
57.
农村教师的自我认同和社会认同都比较低,体现在社会阶层认同、职业地位认同、职业文化认同等方面;社会财富分配制度变迁与社会二元结构是造成这一现象的主因。政府、学校和农村教师个体应采取切实措施来提高农村教师的社会地位,提升农村教师的身份认同感。 相似文献
58.
从世代更替的角度来看,中国文化经典以"五经"、"四书"和"四大名著"最为重要,而"四大奇书"又是"四大名著"的雏形。就大传统而言,汉代确立了以"五经"为核心的经典体系,至宋则确立了以"四书"为核心的新的经典格局。明中叶以后,小传统文化力量参与社会文化建构的活力空前旺盛,"四大奇书"作为俗文化经典的地位在明末清初得到确认。1919年"新文化运动"以来,胡适、鲁迅等学者致力于确立"四大章回小说"在主流文化中的经典地位,将其从边缘推到中心。1949年以后,人民文学出版社隆重推出"四大名著",当代教育导向与传媒力量、文化消费结合,成功地确立了"四大名著"作为文化经典的地位。大体说来,"五经"的经典地位与中国文化史上的中古时代相终始,"四书"的经典地位与中国文化史上的近古时代相终始,"四大名著"经典地位的建立则是传统文化向现代转型的标志。 相似文献
59.
学校教务管理部门和档案部门联合开发相关软件.利用网络来完成学历证明材料的传递。学生通过网络向教务管理部门提出补办学历证明的个人申请,由档案馆通过网络直接提交给教务管理部门。这样不仅简化了补办流程.更为重要的是省却了利用者持有学历档案材料的环节,从而达到了降低信息泄露风险,提高工作效率的目的 相似文献
60.