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81.
联合国教科文组织曾做过一个调查。研究教师的教育经验和教育效果之间有什么联系。结果发现,在刚走上工作岗位的五年之内.教龄与教学效果是成正比的,曲线呈上升趋势;第五年至第八年。普遍出现一个平稳的发展趋势八年以后。教师群体逐渐出现分化,小部分人通过再学习、再创造,教学水平得到升华,教学效果出现第二个上升期,逐步发展成所谓“学者型”教师。这个比例不高。大约5%;而大部分人教学水平和教学效果先后开始下降。虽然下降的幅度和速度不同。但一直是平平的“教书匠”。比例在95%左右。可见。教师的成长是有其自身的规律的,在教育教学中不断地学习、更新、反思的教师能够走到教师生涯发展的高峰。  相似文献   
82.
近年来,仙居杨梅产业飞速发展,生态经济效益显著提高.本文以浙江省仙居县为研究区域,根据杨梅生长对气候、土壤等环境的要求,采用"特尔斐法"(Delphi)选取一定的评价因子.应用"层次分析法"(AHP)确定影响因子权重,运用"加权指数求和法"和GIS综合评价土地适宜性.并将适宜性评价结果和杨梅种植现状进行对比,分析仙居杨梅种植潜力.结果表明:仙居县具有很大的杨梅种植潜力.最适宜地和适宜地共96193.28 hm2,占评价区域面积的59.83%.现有杨梅种植地的57.72%(约2006.4hm2)分布在适宜地中,而只有19.62%(约681.88 hm2)分布在最适宜地巾,占最适宜地的9.25%.应尽可能地利用最适宜地.以期发挥杨梅更大的生态经济效益.  相似文献   
83.
妇产科疾病诊断专家系统的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
金艳 《中国科技信息》2008,14(1):151-153
专家系统的设计以面向对象的理论寿基础,详细地分析并设计其静态架构的对象层、结构层和属性层之后给出主题层。最后,给出由静态架构反射出来的用例视图,用于表示系统功能的高层逻辑模型。专家系统在知识库的构造方面以产生或规则描述事件的前项和后项;在推理机的构造上采用混合式推理并应用加权不确定性推理算法对疾病的症状进行推理分析得出结论。  相似文献   
84.
金艳 《中小学管理》2022,(12):35-37
四川大学附属实验小学南区学校探索以现代学校治理理念引领学校建设,通过为教师赋权增能,释放教师活力,促进教师与学校高品质发展的双向奔赴。首先是健全治理机制,通过推行责权统一、提供制度保障、实行全员预算等策略赋予教师自主权;其次是变革管理方式,通过实施分布式领导、推动项目化管理提升教师自治力;最后是营造组织文化,通过打开格局、加强对话,激发教师参与学校管理的自觉性。  相似文献   
85.
大学英语教学时我国高校教育的重要组成部分,今年来随着学者对大学英语教学重点的转移,对学习者学习风格和学习策略的研究也逐渐深入。本研究通过对非英语专业的220名学生的学习风格和学习策略的使用情况的问卷调查,旨在研究非英语专业学生大学英语的学习风格以及学习风格和学习策略之间的相关性,并希望从研究中总结其对大学英语教学的建议,以提高大学英语教学效果。  相似文献   
86.
对孩子而言,课程就是他们每天做的事.只有源于孩子需要的课程才是有生长力的课程.幼儿园应关注孩子自主发展的需求,改革课程内容、课程实施方法、课程评价,提升教师设计与实施课程的能力,使孩子真正成为幼儿园课程的主人,使幼儿园课程能够真正满足儿童发展的需要.  相似文献   
87.
一、词语为线,整体感知,挑战教材师:同学们,这节课我们继续学习——生:阅读大地的徐霞客。师:请大家拿出你们的积累卡,我们听写几个词语。哪位同学愿意到黑板上写?(请三位同学)师:(听写词语)卓尔不群、艰苦危险、锲而不舍、准确感人。(师评价:写得很漂亮,请同学们注意写字姿势。)师:写完之后请同桌互相检查,到黑板上书写的同学写得很漂亮,我们谢谢她们。好,  相似文献   
88.
从传统哲学、唯物主义、科学发展观三个视角,对近年来安徽省防震减灾事业的快速发展进行了文化解读。通过安徽的实践证明,大文化的建设与中心工作的发展相辅相成,相互促进,文化是事业不断进步的思想引领和战略保障。  相似文献   
89.
<正>【师生共读】金老师:《儒林外史》是我国古代讽刺小说的典范。它以读书人的生活和精神状态为中心,刻画了特定时代下儒林的众生相,抨击了古代八股取士制度。下面,我们就“以貌取人”,从人物的外貌描写入手,深入分析人物形象。请同学们分享令你印象深刻的外貌描写,并谈谈你对人物的认识。  相似文献   
90.
金艳 《甘肃教育》2011,(20):22-22
心智模式指的是思想方法、思维方式和认识问题的视角。一个人的思想方法、思维方式正确,就容易成功,反之就容易失败。改善心智模式就是要克服思维定势,改变自我感觉良好的状态.以及认识到人无完人的道理,不断克服心智模式的缺陷。心智模式的改变,意味着教师的思维和行为方式的改变,实际上真正意义上重新建构了学校文化。  相似文献   
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