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31.
"新课标"对语文知识的界说,是在新的知识理念指导下所进行的一次全新的诠释与重构,这在语文设科的百年历史中,应是一次真正意义上的学科知识变革,它不仅重构与确立了科学的语文学科知识体系,也相应带动和引导着语文学科教学与语文学习的理念变革,从而彰显出一种全新的学科教育价值取向. 相似文献
32.
德育的内容是德育任务的具体化,对德育目标的实现起着重要的作用,关系到德育的性质。邓小平同志指出:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育。”“最大的问题不是通货膨胀,而是教育,对年轻娃娃、青年学生教育不够。”这抓住了这些年来我们工作中存在的根本问题。教育不够,主要是指许多正确的德育内容被忽视了、削弱了、淡化了。当前,要落实德育在学校教育工作中的首要地位,正确地认识、科学地确定和有力地重申德育的内容,是一项极其重要的工作,也是社会主义初级阶段高校德育研究的一个重要课题。 相似文献
33.
34.
陈勇 《小作家选刊(小学)》2011,(12):41-41
在新课程改革的背景下,教师作为教学活动的组织者和引导者,如何科学地使用新教材,创造性的使用教材,以提高教学质量呢？叶圣陶有句话说的好,“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还要靠教师的善于运用”。下面就以新人教版高中物理必修为例,介绍几点体会,谈一下如何运用新教材。 相似文献
35.
陈勇 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,(4):34-37
从语文课程的本质属性来看,语文课程不应该归属于纯粹的学科课程,它应以经验课程为主要表现形态。从经验课程的基本思想来看,语文课程就是学生在教师的指导下,通过言语经验（动词）学习言语经验（名词）的过程。从＂经验＂而不是从＂知识＂的角度理解语文课程,意味着：学生成为语文课程的主体;语文课程内容的实质是经验;语文课程是一个动态生成的过程。 相似文献
36.
37.
陈勇 《中学生读写(初中)》2004,(9)
每一次抬头仰望黑夜,都想用视线拴住那流星般消逝的岁月;每一条沿着初衷盘旋而上的思路,都不想因为一块巨石的突然呈现而遭到拒绝。然而我们所置身的世界,不可能轻易地向我们胸中涌动的每一种愿望倾斜, 相似文献
38.
39.
维尼·罗杰斯是居住在亚利桑那州图森市的一位古稀退休老人。他曾一度无法做一些简单的日常活动,如在吐司上涂黄油或冲杯咖啡。五年前,他的视力变得越来越模糊,然后便被诊断患有双眼视网膜黄斑变性。“希望你不是开车来的,”罗杰斯引用了当 相似文献
40.
甘肃省教育学会物理教学专业委员会换届工作会议于2007年1月21日在兰州召开,来自全省的22位代表参会,上届理事会副理事长白春永和副秘书长黄永丰参加了会议。 相似文献