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321.
基础教育课程改革是实施素质教育的核心,广大教师在课程改革中进发出极大的热情,更新教育观念,进行了许多有创作性的工作。作为学校校长,是课程改革的前线"指挥长",是学校推进课程改革的第一责任人。因此,新的课程改革对校长也提出了新的要求。 一、校长必须明确自己是课程改革的组织者、推进者 作为校长,要根据本校的实际情况,在广泛听取各方面意见的基础上,确立课改的目标、方案和评价体系,为教师实施新课程创造一个良好的工作平台。 相似文献
324.
1.引导观察,形成清晰的表象引导学生观察的主要方法有:①顺序观察。根据不同图形的特点,选择恰当的观察起点,按照一定的顺序进行观察。②比较观察。在比较中,让学生认识不同形体各自的特点与相互间的联系,并区别异同点,促进几何形体表象的形成。③联想观察.通过联想唤起学生对旧知识的再现回忆,沟通新旧知识间的联系,促进新知识的形成. 相似文献
325.
326.
创新作文百校工程课题组 《小学语文教学》2010,(1):61-61
“创新作文”全国百校工程2010年正式启动,通过引进教育部“十一五”规划《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题实验成果《创新作文》教材和教法,组织优秀教师进行作文教学研究,建立起一套完整、规范、系统的作文教学体系,提高各实验校整体作文教学水平和学生写作素养。 相似文献
327.
以CNKI数据库中的资源为研究样本,采用CiteSpace软件与CNKI可视化工具对土地复垦效益领域的国内研究历史与前沿进行了梳理和展望。结论表明:土地复垦仍是研究热点的中心词;评价方法的创新会成为热点也是难点;环境生态是工作的核心。 相似文献
328.
通过实证研究验证并解释优秀运动员成长轨迹和重要转折是体育科学的一个全新话题,也是竞技科学与社会科学两个看似差之千里的学科交叉融合的亮点,对于优化竞技后备人才培养模式和提高培养效率具有理论意义。研究尝试走出强调天赋与训练因素的传统研究思路,从社会学视角研究中国优秀运动员的成长历程和转折事件。依据生命历程理论建构分析框架,通过事件史分析法描绘优秀运动员的成长轨迹,着重剖析3个问题:在成长轨迹中何时发生转折、估算发生转折的可能性、分析驱动历次转折的关键因素。研究发现,我国优秀运动员职业生涯的能力发展期平均为14.74年,竞技提高期平均为3.45年,与国际优秀运动员成长的时间规律较为一致。我国优秀运动员的成长轨迹具有强结构性、持续稳定性和相互关联性的规律特点。在分析影响职业生涯中两次重要转折的关键要素时发现,运动员在不同成长阶段培养的重点应有所不同,除了训练手段之外还应“因势利导”和“顺势而为”,并从一个新的理论框架引申出关于竞技体育后备人才培养的3点思考,提出建立优秀运动员成长数据库的重要性和必要性。 相似文献
329.
对于隋代,这个夹在分裂的南北朝与世界性帝国唐朝之间的朝代,学术界习惯于将其仅仅看作一个过渡时期,甚至与唐代一并处理。文章将重新考察莫高窟隋代洞窟的开凿背景,以进一步准确把握隋代佛教美术动态。隋窟在莫高窟现存洞窟中所占比例高达两成。这些洞窟的营建处于国家振兴佛教的大潮流中,却是基于敦煌民众内在、自发的信仰和经济实力的造像活动。这一点从隋窟内尚无大型经变,小窟偏多,其中一些是对北朝洞窟的改造等情况可以看出。敦煌的隋代造像活动,最终因为与中央的联络中断而陷入停滞,不过其造像活动中体现出的独特创意值得关注。 相似文献