浅谈数学中典型问题的教学     

陈和平 《数学教学研究》2004,(7):21-24

所谓典型问题，即代表着数学中的某部分知识的关系结构，隐含着深刻的数学思想和方法，并且具有较强的应用价值和辐射性的数学问题．教师就是要通过对典型问题的教学，使学生起到举一反三、触类旁通的效果，从而提高分析、探索和创新能力．  相似文献   

贺卡背后的沉思--记一次成功的环境教育活动     

陈和平 《地理教育》2005,(6):58-58

2004年秋学期,我新接了一个高二地理班,教师节这一天,收到了班上学生送来的各种各样的精美贺卡,同时还发现其他老师也收到了许多类似的贺卡,班上同学之间也在互赠贺卡.出于地理老师的职业敏感,我透过这种现象,仿佛看到的不是师生关系的融洽和学生尊师的风尚,而是感叹学生环保意识的薄弱和环保知识的匮乏,同时也感到结合地理教学对学生进行环保教育的必要性.下午的课上,我首先向同学们表示了感谢,大家满脸喜悦,然后我告诉同学们,凡是我教过的学生,没有一个寄贺卡给我的,大家满脸疑惑,表示不相信.我说同学们听完今天的课后,就能理解了.接着,结合地理教学中"环境保护"、"可持续发展"等内容,我着重介绍了森林破坏带来的恶果,由于人类滥砍滥伐,使森林面积大大减少,生物生存环境遭到破坏,土地沙漠化面积不断扩大,生物多样性不断减少,全球气候变暖,产生温室效应…….森林的破坏,其实就是我们生存环境的破坏.而这些森林被破坏,又与我们平时多扔一双筷子、多发一张贺卡、多浪费一张作业纸有密切的联系.同学们受到了很大的震动,明确了寄贺卡实际上就是在浪费森林资源的道理后,纷纷表示以后再不购买或制作贺卡了!  相似文献   

对一道高考试题的初探     

陈和平 《中学数学研究(江西师大)》2008,(9)

2008年安徽省高考数学理科卷第21题是这样一道题题目设数列{a_n}满足a_1=0,a_(n 1)=ca_n~3 1-c,n∈N~*,其中c为实数.(Ⅰ)证明:a_n∈[0,1]对任意n∈N~*成立的充分必要条件是c∈[0,1];  相似文献   

美国政府资助科研项目展望     

陈和平 《国际科技交流》1992,(12):1-5

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初中语文教学应加强听说训练     

陈和平 《语文教学与研究》2004,(26)

九年制义务教育《初中语文教学大纲》明确指出 ,语文课教学的目的是在小学语文教学的基础上 ,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字 ,使他们具有最基本的阅读、写作、听话、说话的能力 ,养成学习语文的良好习惯。而在实际的语文教学中 ,重视阅读和写作能力训练 ,轻视听话和说话能力培养的现象比较普遍。培养良好的听话和说话能力是素质教育的应有之义。初中语文教学应该加强听说能力的培养。一、听说能力的培养是信息社会的迫切要求著名的教育家徐特立认为 :“教育要社会化” ,即把教育从学校扩大到社会 ,使教育社会化。要使教育社会化 ,应…  相似文献   

作文评讲一例     

陈和平 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)

一位学生在一次化学考试中得了“１００”分。他在作文中写道：“１”字后面的“００”“直向我微笑……”这句话根据“移情”原理运用拟人手法抒写愉悦之情，形象生动，富有情趣，是不可多得的评讲素材。评讲课上，我先在黑板上工工整整地写上“００”然后问道：“这两个圈圈像什么？”回答五花八门，但有不少人说像“眼睛”。我就问：“是怎样的一双眼睛？”有答翻着的白眼，有答发怒的双眼，有答害怕的双眼，而惟独没有说“微笑”着的。于是我在“００”前面加了个“１”，构成“１００”，并指着问道：“假如这‘１００’是你自己试卷上…  相似文献   

实施研究性化学学习尝试     

陈和平 《教学与管理》2002,(3):60-60

一、课堂教学中实拖研究性学习目前的学校教育，课堂仍是主阵地。因此立足于课堂，深入挖掘教材是研究性学习的基础。在《硫的氧化物》SO2气体的化学性质学习时，我首先引导学生进入问题情境思考，在二氧化硫之前，我们已学习了二氧化碳等氧化物，它们在性质上是否存在共同点？通过思考激发学生探究兴趣，帮助学生把旧知识迁移过来，进行大胆的假设，CO2能与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红；0晚会使澄清的石灰水变浑浊，若过量通入，又使浑浊溶液变澄清；  相似文献   

《人口与城市》模块讲座     

陈和平 《中学生阅读》2007,(1):103-112

一、记住——9个名词 1．人口再生产 概念：老一代陆续死亡，新一代不断出生，世代更替的过程使人口总体延续。人口再生产类型有四种：原始型、传统型、过渡型、现代型。全世界属于“过渡型”，处在向“现代型”转变的阶段。  相似文献   

作四面体一个截面的方法     

陈和平 《高中数学教与学》2004,(4):49-49

问题　四面体ABCD中 ,点P、Q、R分别是面 ABC、 ACD、 BCD内的一点 ,求作一个截面 ,使其过P、Q、R三点 .作法及说明 :如图 (1 )、(2 ) .1 作直线CP交AB于E ,直线CQ交AD于F .　　 2 若直线EF与BD相交 ,设交点为K ,如图 1 ,连CK ,作直线PQ交CK于L ,再作直线LR交BC、CD分别于M、N两点 .若直线EF于BD平行 ,过C作BD的平行线 (如图 2 ) ,作直线PQ交此平行线于L ,再作直线LR交BC、CD分别于M、N两点 .此时 ,P、Q、R、M、N这五点均在同一平面内 .3 考虑三个平面ABC、平面ACD与平面MPQN ,它们两两相交 ,得三条交…  相似文献   

美日两国在科研合作方面的冲突     

陈和平 《国际科技交流》1992,(7):37-38

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