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随着服务型政府、民主政治理念的不断推进,行政法领域在不断地探索新型模式来弱化行政权的强制性,而行政奖励作为一种缓和的、非强制的具体行政行为,被越来越多学者拟为研究对象。行政奖励制度的发展势必会激发行政相对人主动性和创造性,引导其按照政府指引来实践社会的经济、文化、科技等方面良性发展,从而更好的实现社会资源的优化配制。但如行政博弈理论所阐明的现状,传统理念的桎梏使得拓展行政奖励的范围尤为艰难。为了更好的将行政奖励引导和激励作用发挥出来,认为有必要加快行政奖励的研究和探索步伐,以下将从拓展行政奖励范围展开论述。 相似文献
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陈志国 《中学语文(读写新空间)》1999,(10)
一堆作业急得我头脑发胀,突想起所谓“月色”周记还没完成。我不由迈出了教室,来到恬静的月下。我原以为花园是最美丽的——因为花儿始终是美丽的——无论何处。月光下的花园,其实并无月光,连星星也 相似文献
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作为台湾电影史上的一朵奇葩,台湾闽南语电影是值得研究和重视的。作为台湾电影发展初期的一种电类型,台湾闽南语电影的兴起有其特定的历史背景和时代内涵,其兴起的基础与条件值得探讨。 相似文献
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读写能力同步提高,要求在实验教学中实验教师要选准阅读和写作的最佳结合点。叶老有言;“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能举一反三,练成阅读和作文的熟练技能”。可见实验教师选准结合点,双方互动,读写共进,同步提高,是实验效度的最高境界。首先,抓住课文和实验教材佳作的写作特点,同每次作文训练的具体要求这个结合点进行训练。通过对教材文章的剖析,理出写作方法,做指导写作的前期准备,然后通过教师的下水文给学生提供写作范式,这样学生有法可依,有例可循,此时有感而发,当不是难事。其次,通过单元小结归纳同体栽文章的一般和特 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》的出台，宣告我国基础教育进入一个新的时代。它的到来．使传统的教育目标、教育策略、教学内容和教学方法等都受到了强力洗礼，也使教师在教育理念、知识模块、能力结构等方面的专业水平受到严峻挑战，即对教师教育专业化水平提出了更高更新的要求。那么对于教师专业成长和发展的 相似文献
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在语文阅读教学中，提出理想和高水平的“问题”，能启迪学生的心智，完善学生已有的知识结构，并有利于培养学生的创造性思维，使学生运用科学的思维方式去分析、推理、提出自己的见解。本人的教学实践经验证明，以提问为主导，以学生的充分参与为主体，在提问中注意五个“度”是一堂阅读教学课成功的前提。 相似文献
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