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小学阶段是学生学习知识的基础阶段,即“播种阶段”,而爱国主义教育作为小学德育体系中的重要内容,更需要在“播种阶段”将爱国主义教育渗透到学科教学中,全面提升小学生的爱国意识。从小学阶段的音乐教材来看,其中具有丰富的爱国主义教育资源,这就需要教师在课堂教学中善于发掘这些资源,将爱国主义渗透到音乐课堂教学的全过程,培养学生的爱国主义情操。对此,本文基于爱国主义教育对小学音乐课堂教学策略进行了探究,旨在增强音乐教学的价值。 相似文献
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在高等教育扩招的背景下,我国高等理科本科教育发展面临新的挑战。为了全面准确了解现状,推进教育改革发展,"高等理科教育改革调研组"对我国高等理科专家进行了网络问卷调查案例访谈。调查发现:高等理科本科质量仍面临严峻的挑战;高等理科教育要以"激发学习兴趣,培养自主学习能力"为核心目标,建设有利于学生自主发展的条件和环境;建构整体性的学习支持体系;开创革新性的学习工具,让学生能够高效学习海量知识;相关研究要总结并标识理科人才培养模式普遍性的关键特征;加大教学资源投入的制度保障;改革教师教学激励机制,提升教师的教学研究动力和教学能力;加强专业教师的发展和培训。 相似文献
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本文以日本在华跨国公司的238名中国员工和195名日本员工为研究对象,运用数据统计分析方法对中日两国员工对组织公正感和组织公民行为的感知差异以及组织公正感对组织公民行为的影响作用进行分析与探讨。结果显示,中日两国员工在程序公正、分配公正、领导公正和解释公正的感知上存在差异,同时,中日两国员工的程序公正感和领导公正感都能够显著的正向影响中日两国员工的组织公民行为。 相似文献
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中国高等教育经费需求与投资体制改革 总被引：11，自引：0，他引：11
当前,中国高等教育在经历了十年“文化大革命”造成的严重萎缩后,重新进入了一个蓬勃发展的新时期。普通全日制高等学校在校生数从1980年的100万人增长到1994年的250万人。高等教育规模的扩大导致了高教经费需求的迅速增长。过去在计划经济体制下形成的单纯依靠国家财政拨款的高教投资体制和分配机制已经不适应新形势下高等教育发展的需要。因此,为了更好地推动高等教育事业的发展,高等教育投资体制也随着整个高等教育管理体制的改革和国家财政体制的改革,进行 相似文献
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陈晓宇 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(2)
以构建主义教学理论为基础的任务驱动教学模式是一种以任务为主线、教师为主导、学生为主体的新型教学模式,它在充分调动学生学习主动性、积极性的同时,全面培养学生的学习能力、专业能力、岗位综合能力及创新、创业能力,是高职教学中非常高效的一种教学模式。 相似文献
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陈晓宇 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(1)
《焙烤食品加工技术》是食品加工技术专业的一门专业核心课程,具有较强的实践性、技术性及应用性。课程小组通过深入烘焙企业开展调研,明确课程目标岗位群,通过岗位能力分析,构建以岗位能力培养为核心的项目式课程。 相似文献
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西柳沟立交作为外部交通进入兰州市的西大门,是兰州市内外交通转换的重要枢纽,其交叉iZl应为正确实现各方向交通的转换提供良好服务功能,保证整个交通系统的流畅运行。文章主要结合该立交的总体方案设计,对初步设计的主要内容做了研究。 相似文献
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陈晓宇 《贵阳学院学报(社会科学版)》1998,(3)
《蚀》不仅是中国现代文学史上第一部成功的三部曲,同时又以它绝无仅有的时代女性形象群,为现代文学画廊增添了绚丽的光彩,至今仍闪烁着耀眼的光芒。她们是革命者,她们冲破几千年的封建桂格,登上政治大舞台,投身社会变革运动,她们是真女人,她们健康、性感、漂亮,她们追求性爱与情爱和谐统一的无悔人生。人们在被她们一往无前、义无反顾的豪气深深震撼时,不禁每每要问,此等奇女子在一九二七年的中国是否真的存在过？是一种什么样的社会环境孕育出了这些人间的精灵？这一疑问,从《蚀》出版时,就一直盘桓在读者的心中,请看茅盾在… 相似文献
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采用B3LYP/6-311++G**方法和基组对外电场下CH4分子的性质进行了一系列的研究,包括分子的基态结构、电偶极矩、总能量、HOMO能级、LUMO能级、能隙Eg、红外与拉曼光谱性质和C-H键的解离特性.结果表明：随着加在C-H键轴方向的外电场增加,CH4分子中的C-H键长明显变长,能隙随着外电场的增加而减小;外电场对分子的红外与拉曼振动频率和振动强度都有重大影响.CH4分子的红外和拉曼光谱在外电场下都发生了重叠谱线的分裂和红移现象.随着外加电场的增强,分子中C-H键的势能曲线发生变化,势阱深度随外电场强度的增大而减小直至消失,分子趋向于解离. 相似文献
80.
陈晓宇 《中学政治教学参考》2023,(41):81-82
<正>在国家高度重视中国特色社会主义事业战略性发展的大环境下,提倡要坚持以中国特色社会主义发展教育事业,培养德智体美劳综合素质全面发展的时代新人,并在学生群体中弘扬劳动精神,引导学生形成尊重劳动与崇尚劳动的思想意识,正确认知劳动光荣的道理,从而在未来辛勤劳动、创造性劳动及诚实劳动。这不仅丰富了新时代高校劳动教育核心内涵,还对各所高校劳动教育提出了新课题与新任务,并创造性地优化了党中央与国家的教育方针、人才培养体系,真正指明我国教育事业未来发展方向。正确理解新时代高校劳动教育科学内涵及时代价值,精准把握劳动教育和思想政治教育有机融合的契合点,借助劳动教育全面深化大学生对思想政治教育的理解和认知,不仅是思想政治教育培育综合素质全面发展及担当民族复兴重任时代新人的现实要求,还是提高思想政治教育获得感、实践性、吸引力、时代性及实效性与促进新时代高校思想政治教育工作创新发展的迫切任务。 相似文献