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建构主义认为学习不仅受外界因素的影响,更主要的是受学习者本身的认知方式、学习动机、情感、价值观等的影响.建构主义理论强调以学生为中心,学习的过程是学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.任务型教学法强调以学生为主体,提倡"意义至上,使用至上"的教学原则,它倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式.学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中认识语言,运用语言,发现问题,找出规律,归纳知识和感受成功.对学生的"自主、合作、探究"能力的培养有着积极的影响.本文作者结合实际教学活动,运用建构主义任务型教学法,从课堂设计的七个环节,即:设计板书、分组、设计任务、布置任务、指导小组讨论、组织学生发言及反馈,对大学英语教学进行了详细的阐述. 相似文献
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陈晓慧 《教育界(基础教育)》2021,(11)
教师要重视小学劳技课程的教育,努力给学生创造劳动的条件,不断激发学生学习各种劳动技能的兴趣,让学生通过劳动实践提高动手动脑能力,增强自信心,扩大学生眼界,开发学生智力,让他们在劳动中积累直接经验,在实践中获得真正意义上的成长。 相似文献
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基于虚拟现实技术构建黄梅戏VR数字博物馆,以安庆市黄梅戏博物馆为原型。首先通过三维建模技术建立3D博物馆模型,然后采用Unity交互开发技术实现场景漫游、浏览互动和交互游戏,最后使用虚拟现实头戴式显示技术实现沉浸式虚拟漫游。用户通过虚拟现实体验打破空间限制,身临其境感受黄梅戏文化的独特魅力,提高人们对黄梅戏的认知度,为互联网时代中国传统戏剧文化传承发展提供新思路。 相似文献
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分组式目标教学法是我们根据当代认知学习理论、人格心理学和教育技术实践提出的一种教学模式,在发展学生的自主意识、自主能力、自我建构方面具有独特的优势。计算机网络为人们进行信息的交流提供了技术保证。但在使用网络学习的过程中,网络、人、信息之间关系的确定则是教学模式的具体反映。本文从目标学习法的基本特征、教学意义、设计依据和思路几个方面进行论述,力求提供一种信息网络环境下的可操作性模式。 相似文献
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一、教师教学监控能力定义
1．何为教师的教学监控能力
教师教学监控能力主要是指教师为了保证教学的成功、达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，在当今教育信息化的大形势下，各国之间的竞争不再是军事实力的较量，而是教育的较量。既然如此，提高教育质量便成了当务之急，而如何提高教育质量除了从宏观上调整当前的教育政策、法规；从微观上来看就是要促使教师从传统的。教书匠”向“全能型”教师转变，而实现这一转变的关键是教师教学监控能力的提高。 相似文献
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企业持续竞争优势动态模型 总被引：11，自引：0，他引：11
本文借助耗散结构的概念，在对既往战略管理理论进行综合分析的基础上，确定了企业关键外部环境要素和内部要素，构建出动态的持续竞争优势模型。该模型从耗散结构的角度阐释了企业外部环境和内部要素的互动关系．以及企业何以调节互动关系去形成和保持竞争优势，为企业培育持续竞争优势提供了一种新的参考方案。 相似文献
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美国中小学媒介素养教育的现状及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是世界上媒介产业最发达的多元化国家,经过几十年的发展,已经形成了一套完整的、具有特色的媒介素养教育体系.本文在分析美国媒介素养教育的三个发展阶段与现状的基础上,详细阐述了美国中小学媒介素养教育的目标、现状与不足.分析结论显示:美国媒介素养教育特色明显,第一,中小学媒介素养教育资源丰富;第二,采用了先进的学科整合教学模式;第三,由于特殊的社会文化背景,美国仍旧没有全国性的课程体系,教学内容也有待统一;第四,由于经济发展水平的差异,各地师资水平也参差不齐.本文对美国媒介素养教育发展的历程和不足之处进行分析,并从中总结出经验和教训,期望能为其他国家媒介素养教育的发展提供参考. 相似文献
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国家大力提倡职业教育,职业教育已成为教育中不可估量的一股力量在不断发展,然而面对职校生的教育,很多教师倍感头疼,本文从三个方面探讨如何教育好职校生问题。 相似文献
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本文将以某石化公司120万吨/年柴油加氢装置往复压缩机组为例,以现有故障诊断与RCM技术为基础,基于实现两者结合的目的,研究一种基于状态监测与故障诊断的RCM技术.该技术将RCM与先进的状态监测和诊断技术手段相结合,使其不但具有设备状态监测实时性和设备故障智能诊断功能,并且达到降低维护成本,提高往复压缩机的可利用率,延长大修周期的目的,进而提高整体的经济效益. 相似文献