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赣州市生态足迹测算 总被引：1，自引：0，他引：1
陈朝 《赣南师范学院学报》2009,30(3):137-140
区域可持续发展的定量评价是目前可持续发展研究的一个热点,以赣州市2005年统计年鉴的数据为依据,用生态足迹分析法。对赣州市2005年的生态足迹进行了计算和分析,计算结果显示赣州市2005年人均生态赤字为0．889141hm^2,表明赣州市的发展处于不可持续状态． 相似文献
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示范院校建立对口支援长效机制的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
陈朝萌 《温州职业技术学院学报》2009,9(3):26-29
办学差距、人才培养的差异、促进公平及人才强国等因素是高职院校建立对口支援长效机制的重要动因.深圳职业技术学院作为首批示范院校,在对口支援中逐渐探索出一些有效的做法.构建示范院校对口支援长效机制,需要建立国家、地方和院校三级帮扶体系,建立免费与收费相结合的双轨经费制,确定以软为主、内外结合的实施方针,营造资源共享的共赢机制. 相似文献
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以建筑检测实验室BIM模型为中心,构建了设备和人员构件的标准集和Revit族库,对使用Revit插件轻量化和互联网BIM轻量化引擎两种方式进行了测试和验证,给出了开发建议.系统将BIM模型中的构件清单进行了筛选和提取,并存储到外接的MySQL数据库中,采用NB-IoT技术将物联网传感器的数据采集和存储到数据库中,使用A... 相似文献
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工伤保险法是社会保险法的重要组成部分，《工伤保险条例》中对劳动者的工伤赔偿范围和力度都作了进一步扩大和提高。工伤保险在具体实施中有很多弊端和缺陷，工伤职工不能及时得到赔偿金，有的无法得到赔偿金。实践中应从工伤保险基金征缴、工伤赔偿维权程序、工伤认定时适用法律三方面保障工伤职工的权益。 相似文献
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自上海市第二期课程改革开始以来,市教育局大力倡导促进教学内容和教学方法的改革,支持新课程的实验和推广,进一步推进素质教育的实施。上海市黄浦区上外附属大境中学努力贯彻落实市教育局第二期课程改革的精神,积极开展丰富多彩的教学活动,尤其在自制教具方面具有一定的特色。2006年5月17日,上海市教育技术装备部相关同志会同上海市黄浦区教育局相关负责同志专程考察了大境中学自制教具的情况。大境中学周校长、教务主 相似文献
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高职教育发展理念与实践选择 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育发展理念作为高等教育发展所应持的价值取向与理想追求,主要分为基于理论和表达价值的理念以及指向实践和重在操作的理念。高职教育指向实践和重在操作的理念应为适切性、质量和开放性。 相似文献
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陈朝 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(1):92-95
眼下次贷危机正以排山倒海之势席卷着全球,作为我国出口业重要组成部分的纺织品业首当其冲.本文重点阐述纺织品生产企业要加强外部沟通与合作,充分利用外部资源和信息,在危机中谋求生存和发展,充分运用现有的机制开展合作. 相似文献
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科学构建高职教育师资培训体系 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的高职教育正在实施国家示范性高等职业院校建设计划,办学模式、专业建设、课程改革等正在发生重大变化,通过师资培训可传播示范校建设的最新理念、模式和经验,提升高职教师的整体水平.从高职院校师资培训国家统筹层面和校本培训层面的基本情况分析,目前的师资培训存在涉及的专业少、提升院校软实力的项目少、覆盖面窄、质量标准不统一、校本培训成效不明显等问题.科学构建高职教育师资培训体系,应从构建层次分明的培训知识体系、结构合理的培训实施体系、协调统一的培训组织体系和建立基于现代信息技术的培训资源平台入手. 相似文献
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设置生物技术研究禁区的理论思考 总被引：4，自引：0，他引：4
陈朝汆 《科学技术与辩证法》2002,19(3):47-49
伦理规范由于它的人本善的人性假设且缺乏强制性约束力,无力阻止现代生物技术引发的让人恐惧和不能容忍的伦理问题的出现,设置禁区势在必行.设置禁区超越了科技与伦理互动原理,一般性法律规范和"科学无禁区"的信念,它是互动原理的特例,是对科学无禁区的辩证否定.为了保证禁区范围合理且必要,设禁的标准应有三条人类基因组纯洁性;人类基因组正常表达为人;人类最大福利;判断时三条标准依次递进. 相似文献
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