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数学教育的核心是培养解决数学问题的能力,在中学数学教学中开展说题活动,是学生进行研究牲学习和教师进行创造性教学的有效途径,能加强学生的参与意识、交流意识、合作精神、全面训练学生的数学思维,提高学生的问题解决能力,创新能力和数学实践能力.1 问题的提出 随着基础教育改革的不断深入和素质教育的全面实施,数学教育研究呈现出空前繁荣景象.“数学教育的核心是培养解决数学问题的能力”.但怎样开展科学有效的解题教学,提高中学生的解题能力,仍是当前未解决好的课题.因 相似文献
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数列是高中数学的主要内容之一 ,又是学习高等数学的基础和培养能力的良好题材 .数列可以看作一个定义域为正整数集(或它的有限子集 )的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值 .有关数列的试题经常是综合题 ,常把数列和函数、不等式等知识综合起来 .近年来 ,随着课程改革的日渐深入 ,“三 大综合”的实行 ,数列应用题中的“跨学科”现象已屡见不鲜 .这种新的题型的出现 ,使得考试中数学建模与应用能力的考察更为广阔、生动和有效 .现列举并简析之 .1 .与物理的相互渗透例 1 为了测试某种金属的热膨胀性质 ,将这种金属的一根细棒… 相似文献
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为了在中学数学教学中实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,在修订的九年义务教育全日制初级中学<数学教学大纲(试用修订版)>中,增加了探究性活动的内容,并要求"在教学中必须认真实施".然而,在实际教学过程中许多教师因疏于设计而少这方面的教学,甚为惋惜.本文提供4例探究性活动设计稿,以飨读者. 相似文献
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为适应时代发展的要求,我国数学课程和教学也正在进行一场为改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性、创造性的数学探究式学习方式的改革. 在数学课堂中开展探究教学已经成为这次数学课程和教学改革的一个夺目的"亮点". 所谓数学课堂探究式教学,就是教师通过各种课堂教学组织形式,把学生数学学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸现出来,使学生数学学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程的一种教学方法. 数学探究式教学十分关注探究过程对于学生个体发展的意义. 教师所追求的也不是仅仅给学生讲述明白,而应力图通过自己的启发诱导,有学生主动探究,主动思考,亲身体验"活生生"的数学思维活动,揭示出隐藏在具体知识内容背后的思想方法. 相似文献
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我唤回了学生的“自信” 总被引：2，自引：0，他引：2
陈柏良 《中学数学教学参考》2003,(11):16-16
那是一节令人难忘的“分式的加减运算”的新授课 .两位学生在黑板上板演着同一道习题 :计算4(x + 1 ) (x + 2 ) + 3(x + 2 ) (x -1 ) -2(x + 1 ) (x -1 ) .学生甲的解法 :原式 =4(x -1 ) + 3 (x + 1 ) -2 (x + 2 )(x + 1 ) (x + 2 ) (x -1 )= 5x -5(x + 1 ) (x + 2 ) (x -1 )=5(x + 1 ) (x + 2 ) .学生乙的解法 :原式 =4(x -1 ) + 3 (x + 1 ) -2 (x + 2 )=5x -5 .板演结束后 ,我与学生有了以下的对白 :教师 :甲、乙两位学生的答案不一样 .哪一位同学正确呢 ?学生 (异口同声地 ) :甲———(这时 ,我看到乙同学的头慢慢地低了下去 )教师 :哪一… 相似文献
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例谈函数单调性的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
函数是高中数学的中心内容,它不仅是一条重要的数学概念,而且是一种重要的数学思想.而函数的单调性则是函数的一条重要性质,它是历年高考重点考查的重要内容,它的应用十分广泛.本文通过下面几例探讨函数单调性在解题中的应用. 相似文献
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什么是文化自觉？费孝通先生认为,生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向,自知之明是为了加强文化转型的自主能力,取得决定新时代文化选择的自主地位。^[l]根据费先生的观点,文化自觉是对观念和行为的觉悟,是对观念和行为的扬弃与创造,是对观念和行为自主性的生成与确立。因此可以认为,文化自觉的核心是对自身行为的选择在本能上的自觉性。 相似文献
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数学课堂教学设计的艺术 总被引：7，自引：0，他引：7
陈柏良 《中学数学教学参考》2006,(11)
《普通高中数学课程标准(实验)》的第四部分“实施建议”指出:“数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中学生的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感 相似文献
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陈柏良 《福建教育学院学报》2014,15(10):49-53
近年来,在推动海峡两岸区域经济一体化的进程中,电子商务领域的交流与合作日益成为闽台经贸合作的主要内容和重要形式。在《海峡两岸服务贸易协议》已经签署但尚未生效、前景不明的背景下,文章借助SWOT分析法,系统分析了当前闽台电子商务合作过程中所面临的优势、劣势、机会和威胁,构建了闽台电子商务合作发展的策略组合,以期推进闽台电子商务合作向纵深拓展。 相似文献