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探究教学(Inquiry Teaching),就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式. 相似文献
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浙江省第三届高中数学课堂教学评比与观摩活动在浙江衢州二中落下帷幕.笔者有幸观摩了来自全省各地的十三位参评教师精彩的教学技艺,感触颇深.值得一提的是本届评比中获第一名的来自温州中学的苏德超老师执教的题为《直线和圆锥曲线的位置关系》(复习课)的一堂课更是给笔者留下了深刻而美好的印象,回眸苏老师执教的这堂课,让笔者想起波利亚(G.Polya)曾说过的一句话:“一个专心的认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域.”苏老… 相似文献
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陈柏良 《中学数学教学参考》2011,(12):22-24
数学课堂教学的差异就在于教师对数学教学特点和规律的领悟上,就在于教师对学生数学学习规律和数学思维规律的理解上． 相似文献
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又是一年高考时,牵动万千学子心.如何利用好临考前的这段时间提高复习的针对性和实效性,调适良好的应试心理,是摆在每个考生面前的一个重大问题,笔者对此给考生提出了以下几点建议. 相似文献