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91.
李亮亮  陈美 《考试周刊》2011,(78):214-215
郭嵩焘是清末地主阶级开明派的代表,其在1876-1879年间任中国首任驻英公使.后又兼英法两国公使。他在对西方政治、经济、社会的考察中感到教育是西方强大的奥秘。他对于西方教育的记述主要集中在教育设施建设投入、教育内容实学化和重视培养人才上。通过对其细致深入的考察,他对西方教育赞叹不已,同时也指出了当时中国教育的弊端与前进方向。  相似文献   
92.
目前,奖励未必有好结果,惩罚未必就产生坏影响,关键要看奖惩手段、方式是否能够调节奖惩对象和整个团队心理上的自我认知——任何形式的奖惩,包括制度的松紧、物质或精神上的褒贬等,其核心要义和目的是教化,一切有利于教化的奖惩都是积极的奖惩,反之亦然。  相似文献   
93.
随着我国科学技术发展的日新月异,新时期对中等职业技术学校培养出来的人才和劳动者素质的要求也越来越高。中职教育培养的是技能型人才,决定了它与普通高中是不同类别的教育。因此,中职数学教育必须有自己鲜明的特色,为专业学习和专业技能的提高服务。  相似文献   
94.
[目的/意义]针对韩国开放政府数据展开研究,为推进我国开放政府数据进程提供参考。[方法/过程]利用文献调研和案例分析的研究方法,以韩国为例,通过对文献资料和网站内容的调查,获取一手资料阐述韩国开放政府数据的发展历程,探讨韩国开放政府数据管理体制和内容,并在此基础上分析韩国开放政府数据的特点。[结果/结论]提出完善开放数据管理体制、加强开放数据管理、注重国际合作、优先开放关键数据集、构建和修订相关法律法规的建议。  相似文献   
95.
分析了传统作文批改的主要弊端,结合作文教学实践提出:转变教学观念,教师的单边批改为"学生自改、学生互改、教师批改"的多边活动,灵活运用多种批改方式,让学生充分参与批改,提高写作能力。  相似文献   
96.
拜读了《小学教学设计》2005年第7、8期肖老师的《到底选哪一个》一文,根据多年的教学实践,笔者认为应选d(3倍)。体积是物体所占空间的大小。这里的“空间”,由于小学生的接受能力和理解能力较低,他们只能考虑到物体的轮廓线所勾画的范围。因此,对于物体的里面是什么,是空心还是实心,可以不必追究。也就是说,我们默认它是实心的。比如说,求长方体纸盒的体积,我们不研究这个纸盒里面的知识,而是求纸盒所圈出的空间大小,即长方体体积。如果联系“物体的体积是物体所能排出水的体积”,我们默认纸盒放在水里不会往里面渗水,此时排出的水的体积是…  相似文献   
97.
对学生的思想政治和道德品质教育,方式、方法是多种多样的,其中与学生交友、闲聊也是一种行之有效的教育方法。这种方法不拘形式,更贴近社会实际,更贴近学生生活,让学生在闲聊的笑声中,不知不觉地接受教育。首先,闲聊是沟通师生感情的桥梁。人都有一种交往和倾诉要求,儿童也不例外。教师能充分利用学生这一心理要求,走到学生中间去,用平易的态度与学生交往,用平常的心去倾听学生的心声,了解学生的愿望、要求和情感,时间长了,就能填平师生间的鸿沟,消除学生对老师的戒备,从而建立良好的师生情谊,学生愿意并接近自己的老师,…  相似文献   
98.
一些题目中,已知条件里没有数据,比较抽象,解起来有点“山重水复疑无路”的味道,这时,就可用“设值”法,即对题目中缺少的条件假设一个数值代入进去(当然,假设的数据要尽量方便计算)。有了具体数值参加计算使人顿感“柳暗花明又一村”。例1男生人数是女生人数的23,男生平均身高138厘米,全班平均身高132厘米,女生平均身高多少厘米?分析与解初看似乎缺少人数这个条件,实际上答案与具体人数无关,因为男、女生人数存在倍数关系。假设女生30人,则男生20人,全班50人。列式为(132×50-138×20)÷30=128(厘米)例2正方形边长增加20%,周长增加()%,面积…  相似文献   
99.
一网打尽     
今天,天气晴朗,阳光明媚,宋老师带我们到操场上去做游戏。这个游戏叫做“一网打尽”!游戏规则是:先找个长方形的场地作为鱼池,然后,选三名“飞毛腿兔八哥”一样的同学,手拉着手来当渔网,剩下的同学就是活泼可爱的小鱼。渔网要是来捕获我们,我们要想法子从网隙里钻出去;如果网破了,网住的小鱼就可趁机逃生;网住了的小鱼必须接在渔网后面当网;蹦出了鱼池的小鱼也要老老实实接在渔网后面当网。游戏正式开始了,我们这些小鱼四处逃窜,逃跑后的小鱼都是得意洋洋的。当然,渔网也不甘示弱,他们早已布下了天罗地网,严阵以待。你看,渔网张开了血盆大口…  相似文献   
100.
在中学里经常会遇到关于多元的多项式的因式分解.一般的多元多项式,其因式分解有时是很费力的,如果它是属于对称式或交代式,则有法可循,就很容易.  相似文献   
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