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陈谊秀 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
地图在地理教学中有着举足轻重的作用,是其他文字无法替代的。但由于地图种类繁多,学生在实际学习中对读图、用图甚感困惑,缺少读图意识,没有用图习惯。基于此,本文作者主要就初中地理教学实践中如何培养学生最基本的读图能力方面谈谈自己的看法。 相似文献
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陈谊艺 《学生之友(小学版)》2009,(11):78-78
随着多媒体在课堂教学中的应用和普及,优化了教学手段,加大了课堂教学的密度,唤起了儿童学习的兴趣,从中实现了课堂教学的整体优化,取得了省时高效的教学效益。特别是在品德课的教学中,由于小学生认识水平十分有限,生活经验不足,对有些陌生的知识缺乏感性认识。如果在教学的关键之处,巧妙、恰当地运用多媒体手段进行直观教学,用动态的音、形、画使教学更形象、生动,促使学生理解和感染,就可以提高教与学的效率,起到变复杂为简单,画龙点睛,水到渠成的效果。经过教学实践,我认为,合理巧妙地使用多媒体能使品德课更加精彩。 相似文献
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陈谊 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):107-108
本文对阻碍农村剩余劳动力转移的制度性障碍及其形成和固化的原因进行了深层次的剖析,并就如何消除制度性障碍提出了相应的政策建议。 相似文献
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研究建立了基于高分辨质谱-互联网-数据科学三元融合技术(简称"三元融合技术")的农药残留侦测技术平台,包括网络联盟实验室、侦测结果数据库和5个基础数据库、数据采集系统和数据智能分析系统。分布在全国各地的网络联盟实验室在其客户端将农药残留的检测原始数量按统一模板通过网络上报至采集系统;采集系统对数据获取、信息补充、衍生物合并、毒性分析,然后参照多国农药最大残留限量(MRL)进行污染等级判定形成结果记录,存入检测结果数据库;数据智能分析系统根据用户的条件设定,读取数据,并根据统计分析模型进行各项统计分析,生成图表,得出综合结论,然后将分析结果返回网络联盟实验室的客户端。从而实现了20—30分钟自动生成图文并茂的农药残留侦测报告,并可实现"一键下载",其工作效能是传统方法不可能实现的。农药残留侦测数据平台实现了食用农产品农药残留实时检测和数据的及时采集、管理和智能分析,并在短时间内自动生成相关农药残留检测报告,从而为农药残留追根溯源、风险安全评估、农药的科学管理与使用,提供实时在线服务。这是实现农药的科学施用,农产品农药残留安全监管,落实民众"舌尖上安全"的一个有效快捷的好工具。 相似文献
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计算机辅助翻译—新世纪翻译的趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对机器翻译和计算机辅助翻译的具体分析,论述了计算机辅助翻译在翻译领域内的重要作用。笔者从术语管理系统和翻译记忆系统两个方面分别对计算机辅助翻译进行探讨,认为术语管理系统能够有效地保证译文中术语的一致性和规范化,而翻译记忆系统则可以极大地减少翻译所需时间,提高翻译的质量和数量。鉴于计算机辅助翻译的重要特征,笔者认为它是翻译技术的重要组成部分,也是未来翻译的必然趋势。 相似文献
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铁路系统公开出版的报纸多创刊于50年代,在部委报纸以及行业、产业报乃至企业报中均起步较早、发展较快。其功能是直接为本行业、企业的两个文明建设服务。80年代前后,一些铁路报纸在办好正报或正刊的同时,陆续创办了面向社会的专刊、专版,为广大旅客、货主提供导行、导游、导购等服务、敞开了铁路与社会相互交流、增进了解的窗口。这些专刊、专版成为铁路报纸的旅行版或称社会版。 相似文献