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101.
陈远 《现代语文》2004,(3):24-24
近年来,随着教改力度的进一步加大,加快校本课程的开发已经成为深化教育改革的必然趋势.而对什么是校本课程,怎样才能开发出更为合理的课程,许多学校的认识并不相同.  相似文献   
102.
随着时代和教育改革的发展,我国对具有创新能力的自主学习型人才的需要愈来愈显著.处于初中阶段的学生,他们的知识、修养、生理与心理都正处于完善与改变的关键时期,因此要想提高学生的自主学习能力,就要在此阶段进行培养与指导.根据多年经验在生本理念下围绕设计初中数学前置作业来进行研究与探讨.  相似文献   
103.
陈远  陈子夏  望俊成 《情报杂志》2007,26(6):108-110
运用生态管理的观点,分析了我国企业信息化建设中存在的问题,探讨了构建健康的企业信息生态系统的必要性及方法。  相似文献   
104.
古人特别是清高名士说到“钱”时,常常用代称,以示“君子不言利”。《晋书·王衍传》记载:“衍口未尝言钱,郭欲试之,令婢以钱绕床,使不得行。衍晨起,见钱,谓婢曰:‘举却阿睹物!’”“阿睹”,系六朝口语,意为“这个”。后来,“阿睹”、“阿睹物”便成为钱的别称。钱,还被称为“孔方兄”,此说最早见于晋代鲁褒的著名文论《钱神论》,文中讽刺当时人贪财,有“亲之如兄,字曰孔方”、“见我家兄,莫不惊视”之语。因古代钱币多用方孔,所以称之为“孔方”。魏晋南北朝时习惯称钱为“孔方兄”,后人因此以“孔方兄”、“家兄”、“孔方”、“孔兄”、…  相似文献   
105.
"笔"趣     
捉笔:也叫代笔,指替人写作。拙笔:谦称自己的文字。属笔:属读″zhú″,受人之托写的文章。走笔:书写非常流利。遗笔:死者生前未发表的文字。仙笔:诗文清逸超群,为常人所意想不到。信笔:不假思索,随手写出。投笔:文人不再从事写作。秃笔:比喻不高明的写作能力。手笔:亲手作的文章、写的字或做的画,一般强调其真迹、遗墨。收笔:文章或字画的结尾。试笔:开始写作。神笔:有如神助,写得特别好的文字。生花之笔:绝妙的文字。如椽笔:重要文章或比喻笔力雄健。曲笔:写文章时,故意离开本题而不直书其事的笔法。起笔:文章的开头或写一个字的开头。名笔…  相似文献   
106.
小微企业在国民经济中扮演着重要角色,但小微企业在融资过程中却存在许多难题。基于金融创新的网络融资服务为小微企业融资营造了新的融资环境。通过对来自小微融资调研报告的面板数据进行分析,总结当前我国小微企业存在的一些融资难题。在明确网络融资环境特点的基础上,以小微企业视角归纳了网络融资的4种服务模式及具体服务流程,并从减少信息不对称、降低交易成本、提升服务水平3个维度出发,在宏观上研究网络融资的效用。  相似文献   
107.
信息系统构件的标引问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
实施信息系统构件标引的不利因素有 :构件无严格分类标准、具有多态性、是“黑盒”型的、属性复杂、标识用语不规范 ,等等。信息系统构件特征分为内在的、外在的和不规则的 ,可供标引的款项很多。信息系统构件标引的原则是 :适度抽象、逐步规范、尽量包容、易于理解及方便增减。参考文献 5。  相似文献   
108.
基于工作流的知识地图及其在企业知识管理中的应用   总被引:6,自引:0,他引:6  
知识管理系统是知识管理的基本工具,而知识内容管理和知识流程管理是其两个基本组成部分,基于工作流的知识地图可以将这两部分有效地结合起来。知识地图的构建包括定义知识款目、定义知识节点、构建知识节点间的链接以及知识地图的最终验证。知识地图要与知识管理的其他模块结合才能发挥作用。图2。参考文献4。  相似文献   
109.
陈远 《出版参考》2009,(20):12-13
2004年以来,国内关于教材教辅的纠纷案件数量有较大幅度的上升。教材教辅纠纷案件主要分为两大类,一类为对教材教辅著作权利归属的纠纷,一类为教辅侵犯教材著作权利的纠纷。影响最大、诉讼范围最广的当属北京市仁爱教育研究所对诸多教辅类出版社、学习机生产企业的批量诉讼案件。教辅类出版社惊呼:如果教材出版社联合起来对教辅出版机构宣战,这将是未来教辅市场最大的变局。  相似文献   
110.
2004年以来,国内关于教材教辅的纠纷案件数量有较大幅度的上升.教材教辅纠纷案件主要分为两大类,一类为对教材教辅著作权利归属的纠纷,一类为教辅侵犯教材著作权利的纠纷.影响最大、诉讼范围最广的当属北京市仁爱教育研究所对诸多教辅类出版社、学习机生产企业的批量诉讼案件.教辅类出版社惊呼:如果教材出版社联合起来对教辅出版机构宣战,这将是未来教辅市场最大的变局.  相似文献   
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