走出困惑--高校课堂教学的反向研究之一   总被引：3，自引：0，他引：3  

陶学文 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(1):50-53

人才培养是高等教育的根本任务，高校课堂教学则是人才培养的主要渠道。长期以来，人们总习惯从规范的、理想的角度对高校课堂教学进行研究，在此，笔者“反其道而行之”，对高校课堂教学展开了反向研究——病理研究。高校课堂教学的主要病理性症状有：教学目标的偏离、教学方法的失当、教学内容的漂离、师生关系的异化。  相似文献   

教师的智慧     

陶西平 《江西教育》2005,(20):1

智慧的教育需要教育的智慧。当我们的教育停留在教师带着知识走向学生的时候,教师的知识是最重要的;但当我们的教育已经发展到教师带着学生走向智慧的时候,教师的智慧无疑就和教师的知识同等重要,甚至更加重要了。当然,智慧和知识是紧密相连的,但智慧毕竟有别于知识。我们的教育必须摆脱对知识的灌输和对智慧的淡忘,从而保有教育的核心价值。我们的教师也必须以高智慧应对时代对教育的挑战,才能完成当代教育改革与发展的历史使命。1988年1月,全世界诺贝尔奖金获得者在巴黎发表宣言,第一句话就是“:如果人类要在21世纪生存下去,必须回首2500…  相似文献   

First Language Acquisition:How Children Learn Language     

陶利娜 《海外英语》2012,(15):245-246

All normal children,with their body development and the influence of environment,could naturally use their mother tongue to interact with other language-users at about 6 years old.During this time,they need no formal instruction to acquire the first language,and it seems that there is some’innate’predisposition in the human infant to acquire language.This paper attempts to explore the com mon features that children share when they are in the process of developing language with the support of data from CHILDES(Child Lan guage Data Exchange System),and explain how child learn language.  相似文献   

基于“双证融通”物流管理专业中高职衔接的研究     

陶永德 《机械职业教育》2013,(8):23-25

"双证融通"是培养高技能人才的重要举措,而课程衔接是中高职教育衔接的核心,是实现中高职持续协调发展的关键。文章通过分析目前物流管理专业中高职教育衔接中存在的问题,提出了基于"双证融通"的物流管理专业中高职教育衔接课程体系构建的原则、思路和途径,并提出了实施建议。  相似文献   

每有疑难 问道于零     

陶乃文 《数学大世界(高中辅导)》2013,(4):8-9

  相似文献   

让数学课堂焕发应有的活力--如何打造农村小学数学高效课堂之我见     

陶维生 《课外阅读》2013,(9)

苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。因此在教学中只有真正实现了高效的课堂教学,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于学习数学,才会乐学、好学、自主地学、创造性地学。那么如何打造农村小学数学高效课堂,让数学课堂焕发应有的活力呢？通过学区组织的优质课听课、评课等教研活动,结合自己的理解谈一点不成熟的看法：  相似文献   

民办教育要有“三只眼”     

陶西平 《基础教育论坛》2013,(35)

正民办教育的六大特点我国民办教育从高速发展的初创期向成熟期的过渡,还需要更多理性的思考和实践的努力,才能实现民办教育在更高层次上的健康发展。从民办教育当前发展的外部环境和内部建设看,以下几个特点日益显现:态势很好,但区域差距很大;发展平稳,但优胜劣汰加快,方向喜人,但政策不够完善;自律加强,但办学不够规范;水平提高,但队伍不够稳定;合作增强,但行业不够成熟。  相似文献   

多媒体技术与小学语文教学的结合     

陶炯炯 《教学随笔》2013,(12):16

多媒体技术可以很好地实现综合化的处理语言、文字、图像、视频等多种形式,它可以非常容易地将一些抽象的、艰涩难懂的问题变得更加的形象化和生动化。依靠多媒体技术,在小学语文教学过程中可以很好地创设出具体的情境,激发学生的学习兴趣,解决学生的疑难问题。除此之外,它还可以提高教学效率,帮助学生拓宽自己的视野,激发他们的学习潜力。  相似文献   

结肠镜单人操作的临床运用     

杜桂英  陶中原 《大理师专学报》2013,(3):65-66

目的：探讨结肠镜单人操作的方法与临床运用。方法：对5 752例结肠镜检查者采用结肠镜单人操作。结果：5 752例单人结肠镜检查,成功到达回盲部5 435例,成功率94.48%,检出病灶者763例,占13.26%,并发肠穿孔1例。结论：结肠镜单人操作是安全、省时、省力、痛苦较小、成功率高的检查方法,值得基层医院推广运用。  相似文献   

论花间词的色彩对比艺术及其蕴含的情感内涵     

陶嶒玲 《湖南科技学院学报》2013,(7):31-33,37

色彩是表现情感的手段,情感是色彩表现的指归。花间词色彩缤纷,情感丰富。花间词人采用色彩对比等艺术手段来表达内心丰富的情感。色彩与情感成为不可分割的一个整体。在花间词中,色彩已不是简单的只具有视觉效果的色彩,而是承载着词人的情感内涵;情感也不再是直白地表现情感,而是相应地通过色彩隐约含蓄地表现出来。论文通过研究花间词的色彩艺术,发现花间词具有冷暖、浓淡及明暗三种对比方式,所蕴含的情感则有冷清孤寂和离愁别绪两种。  相似文献