全文获取类型
| 收费全文 | 170篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 95篇 |
| 科学研究 | 21篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 42篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有170条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
如今提到Web开发时,有许多选择。这些方法中许多都涉及到预处理——即,利用特定的标记将代码嵌入到HTML页面中,这些标记告诉预处理器,它们包含代码,并且应对它们作出处理。PHP与ASP．NET就是其中的两个。在这里,将概述两者的各种优势和弱点,并着重讨论将帮助大家决定开发项目应选择哪种技术的因素。 相似文献
32.
从施工和实践角度,对高等级公路水泥混凝土路面接缝在施工中存在的问题,以及施工规范中没有明确提出解决方法的问题和不明确的概念进行了探讨研究,并提出解决的方法。 相似文献
33.
浅谈大学生合理知识结构的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界,科技发展使得知识量爆炸式增长,大学生如果不具备合理的知识结构,就难以在信息量剧增的社会中生存,也不能承担起复兴中华民族的历史重托。构建合理的知识结构,可以使得个人发展的大厦地基扎实、宽厚,就能在竞争激烈的现代社会中增强信心,找到实现社会价值与个人价值的交汇点。大学生要主动进行新知识的储备,新技能的学习,寻找并形成适应社会需要和个人成才发展的知识结构。 相似文献
34.
古典园林作为中国传统文化和艺术的珍贵遗产,具有重要的研究价值。在信息化社会的背景下,新技术手段的出现和保护理念的更新为园林文化遗产研究提供了新的方法与视角。因此,通过多学科交叉融合及统筹多方数据源信息的方式,针对园林遗产信息种类繁多、数量庞大等问题,构建适用于园林遗产历史信息共享管理的流程方法,对园林信息和数据文件进行系统分类与统一管理。同时,以苏州艺圃为例,基于对姜氏时期艺圃的复原研究,运用三维数字化等相关技术构建园林遗产信息模型。在此基础上,进一步搭建信息展示与传播的Web平台,对艺圃遗产信息进行数据共享,在提高用户浏览体验感受的同时,提升园林遗产的信息传播效果,为园林遗产的研究、保护与传播提供重要的技术支撑。 相似文献
35.
陶冶 《数理化学习(初中版)》2010,(1)
新课程八年级数学(下)人教版、华师大版和苏科版等教材,都介绍了梯形中位线定理:梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半的一种证明方法,为了启迪学生思维、开阔学生视野,提高综合证题水平,本文再补充介绍其它几种新颖的证法,而后举例说明该定理在中考中的应用,供初中师生教与学时参考. 相似文献
36.
陶冶情 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观,是对马克思主义发展观的继承和创新,对构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化,具有极为重要的指导意义,具有坚实的哲学基础和理论前提.本文试图对它的哲学基础作出初步分析. 相似文献
37.
38.
陶冶 《浙江传媒学院学报》2012,19(5):55-61
20世纪90年代,电视成为最具普及意义的大众媒体,而国家文化借助电视荧屏实现国家话语的表达成为建构国家形象的必然,也诞生了一系列表达国家文化的经典文本。文章通过民族性、家国同构、母体置换以及"共名"关系等四个角度分析国家文化在与电视这一媒介形式耦合后所进行的种种表达策略,进而梳理了这种表达策略演进的脉络。 相似文献
39.
学生是学习的主体，教师应充分发挥指导作用,充分激发、鼓励、调动学生学习的积极性。
一、解决好教师的认识问题——尊重学生的主体地位
教学过程不仅需要师生之间的互动，而且需要学生之间的交流。为此，教师的教育思想要实现三个转变：一是转变教师观，教师由“主演”变为“导演”；二是转变学生观，学生由“配角”变为“主角”；三是转变教学观，课堂由“讲堂”变为“学堂”。 相似文献
40.
马丁·布伯(Martin Buber)是当代著名的思想家,与祁克果、尼采并列为存在主义思潮的鼻祖。他以对话、相遇、关系独特观点所提出的哲理,有助于明了你我关系,提供广告传播者和广告接受者和谐相处之道,对于当代日益疏离的世界,无异于一针强心剂。 相似文献