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雷英 《宁波广播电视大学学报》2004,2(2):62-64,69
本文从成人学生自主学习心理现状入手,分析了远程开放教育中影响学生自主学习效果的心理因素,并对如何培养学生自主学习心理素质提出了相应的对策建议。 相似文献
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一、体现《课标》的要求与导向。指导思想明确。《高中历史课程标准(实验)》(以下简称《课标》)在内容标准的必修课程中设置8个专题,把文化史提高到与政治史、经济史同等重要的地位;在选修课程的六个选修模块中,“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”两个模块完全属于文化史内容,“近代社会的民主思想与实践”与“中外历史人物评说”模块中文化史内容也占相当比例。在学习目标上,《课标》对文化史教学提出了更具体、更富有时代性的要求,明确指出:“了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物,进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征,是高中历史教学的基本内容之一。”创造性地安排文化史的教学内容,显示出不同于以往任何版本的《高中历史教学大纲》的鲜明特点。《课标》的这种要求在今年的文科综合全国卷中得到了充分体现。 相似文献
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改革开放,强烈地震撼着当今社会,改变着人们行为的价值取向,引起了思想观念的变革。中国大地上的深刻变化,首先触动了社会最活跃、最敏感的群体──大学生,引起了他们的兴奋、思索,使他们的思想观念──尤其是处于重要地位的价值观念,在新与旧的裂变中,呈现出鲜明的时代特征。笔者曾通过座谈、问卷等形式对我校大学生进行调查、分析并在此基础上提出教育对策。 一、大学生人生价值观的特征 (一)价值取向呈现多元化、分散化 大学生价值取向多元化、分散化地集中体现在个人对事业的追求上,以满足社会客观的物质和精神需求为自身价… 相似文献
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心理健康教育在高校思想政治教育中的作用 总被引:13,自引:0,他引:13
雷英 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):90-92
随着改革开放的不断深入,传统的思想政治教育的方式、方法受到影响和冲击,文章从分析研究大学生的心理、思想特点入手,提出把心理健康教育引入高校思想政治教育领域,对增强思想政治教育的实效性,促进大学生的全面发展具有重要的作用。 相似文献
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小学生学业评价是对学生学业水平的客观描述,既关注知识和技能的理解掌握,又关注情感、态度、价值观的形成与发展,是新时期基础教育课程改革的主流话题。教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出:“要全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国.诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。” 相似文献
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文章运用文献资料研究法,通过分析研究得出,行为意向和知觉行为控制直接影响球场观众暴力,行为态度、主体规范和知觉行为控制间接影响球场观众暴力。 相似文献
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