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韦健 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):68-68
定语从句和同位语从句在英语学习和教学中容易被混淆,为便于英语爱好者更好地学习和掌握定语从句和同位从句,真正把这两个从句区分开来。 相似文献
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基于选择实验法的国家森林公园资源和管理属性经济价值评价 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家森林公园旅游需求的快速增长,景区管理者面临着保护生态环境和满足游客游憩需求的双重压力。本文以沈阳国家森林公园为例,采用选择实验法和条件Logit模型分析效用最大化的景区资源和管理属性组合,并对景区内的主要属性进行经济价值评价。结果表明:植被覆盖率、水质清澈度、垃圾数量和拥挤度均对游憩效用具有显著影响。该公园当前经济价值为27.3元/人次旅行,对每一位游客每次旅行而言,植被覆盖率每提高10%,公园的经济价值将提高30元;水质清澈度每提高0.5m,公园经济价值将提高24元;垃圾数量增加5件/20m2,公园经济价值将损失20元。公园经济价值最大为36.6元/人次旅行,并得出其相应的效用最大化属性组合方案。此外,游客对公园当前的拥挤状况并不满意,其意愿支付为负值;另外,拥挤度水平与游客意愿支付之间呈倒U型,公园最佳的游客拥挤度为15人/100 m2,相应的最大意愿支付为44.6元。 相似文献
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在语文课改“乱花渐欲迷人眼”的境况下,不少有识之士强烈提出让语文教学走上回归之路。回归,不是简简单单的回来,也不是重新回到过去的老路上,更不是倒退,而是回到原点,寻找一种新的平衡,酝酿新的突破。那么,语文教学要回归什么?就是要回到语文教学的本体,回归语文教学的“原点”。一、教学内容:基于“素养”,聚焦本体性教学内容语文课到底要教什么?这本来不应该成为问题,可现在却成为许多语文教师教学中最大的难题。于 相似文献
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通过例题教学培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的主导作用，主要在于调动、激发学生的主动性，引导、鼓励学生自己去探索。下面就教科书上一些例题习题的教学谈谈学生创新能力的培养。 相似文献
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解读语文课程标准中的“综合性学习” 总被引：1，自引：0，他引：1
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称语文课程标准)首次提出了“综合性学习”的目标,并将“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列,共同组成语文学习内容的五大板块。以往的教学大纲从未有过“综合性学习”的提出,这将使语文教学改革取得了突破性的进展,成为体现“课改”精神,引导语文教学改革的一大亮点。但对于从事实际工作的教师来说,语文综合性学习还是个新生事物,在教学中如何准确地理解、诚心地接受、有效地实施则是摆在每个教育工作者面前的一个实实在在的课题。一、语文综合性学习的内… 相似文献
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