培养创新思维提高解题能力     

韩海霞 《新课程改革与实践》2010,(5):65-65

近几年来的数学高考试题十分重视并不断推出创新题目,以考查考生的潜能,有的试题形态新;有的试题,情境新。不但在课本中没有这样的题目,就连各地的大量复习资料中也很少见。这无疑给中学数学教师提出了更高的要求。教师在平时的教学工作中必须培养学生的创新意识,创新思维,这样才能使学生在高考中熟练解题,取得较好的成绩。下面是我在教学过程中的一些体会和探索。  相似文献   

"资源"的力量     

韩海霞 《小学青年教师》2009,(8)

在教学除法验算时,教材中有这样一道题: 参观科技馆的成人人数是儿童的2倍.如果一共有456人参观.儿童有多少人?  相似文献   

咏物形式的流变     

韩海霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):64-66

以某种事物为吟咏对象,在先秦时期就已经存在。随后咏物赋从汉朝开始一直到六朝时期逐渐发展。咏物诗构成了我国诗歌传统的表现形式,随后咏物词在宋代逐渐的成熟和完善起来。这种流变过程也就体现了中国社会历史的发展以及文学自身的发展,也隐含了士人审美意识的转变。  相似文献