我国统计现状的若干忧思     

顾海兵 《中国软科学》1996,(10):87-90

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经济随笔不可太随意     

顾海兵 《中国图书评论》2003,(7):17-20

经济随笔(经济散文)目前呈流行趋势。应该说,好的经济随笔是文学形式与经济学内容的有机结合,是深入浅出的。但是不好的经济随笔,则往往是浅入浅出、浅入深出、乱入乱出,随笔变成了随意。这里以薛兆丰的经济随笔集《经济学的争议》为例(经济科学出版社2002年11月版),点评其过于随意之处(局部),以求教于兆丰同志及学界同仁。  相似文献   

发展经济学五十年     

李矿  顾海兵 《科学学与科学技术管理》1999,20(11):14-17,21

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高校经济专业教师的“近亲度”之国际纵横分析     

顾海兵  祝瑜蔚 《中国高教研究》2015,(3):48-51

通过分析国内外高校经济类院系共2453名教师的受教育背景以及国内16所高校和国外12所高校的"学术近亲"情况,发现我国高校经济类院系的学术近亲度简单平均值与国外同类院系相差超过5倍,加权平均值的差距则达到了近6倍,且学术近亲度的水平较国外高校而言更加分散。同时,发现高校学术近亲度有随着学校专业排名的增加呈现出递减的趋势。另一方面,虽然国外各高校间的人才交流更为频繁,但是国内与国外有海外教育背景的教师比例相对接近,且均处于较低的水平。  相似文献   

暂缓增选院士十年或二十年,如何?   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾海兵 《科学中国人》2010,(4):34-39

<正>两年一次的两院院士增选已经落下帷幕,但围绕增选的议论不会停止。比如,议论之一是本次当选的院士大多数是拥有职务的教授,如院长、所长、系主任、校长或其他官职等等。在国外,一个教授如果既能做"好"教授,又能做"好"院长,几乎是少见的。国外的校长常常是连研究生都不招了,因为忙  相似文献   

教育行政部门的权利之实与责任之虚     

顾海兵  阿彬 《教师博览》2006,(2):7-8

中国教育存在的问题不轻已是社会公认．问题的主要方面在教育行政部门大概也没有什么异议。那么．存在问题的根源又在何处呢？笔者以为问题关键是教育行政部门权力过大而责任过小．没有制衡的机制。这里从操作角度作简要分析。  相似文献   

对我国高考制度的反思   总被引：9，自引：0，他引：9  

顾海兵 《中国教师》2004,(2):9-11

自1977年恢复高考,今年已经是第27个年头了。回顾这27年,中国的经济、政治、文化等均发生了质变;中国的制度已经由计划模式转型为市场模式。然而,仍有极少数几个领域几乎没有什么变化。高考制度就是其中之一。应该说,对中国高考制度要求改革的呼声从来就没有停止过。虽然目前由于高考录取率的升高,高考制度改革的压力似乎有所减弱,但随着对品牌和质量要求的上升,高考制度面临的改革压力实质上并没有减弱。高考制度的改革,从长远看,必然是高校自主招生,彻底改掉或废除目前的统一招生模式。从近期看,必须对现行模式进行改造。这里就改造作点新…  相似文献   

英语ABC     

顾海兵 《语文新圃》2006,(1)

A．对绝大多数完成了九年制义务教育或十二年制义务教育的人而言,在目前学科细分的环境下,是不可能也不必要精通或专长数门学科的,在假定各个基本学科同样的学习成本(时间)条件下,一个人用于外语课的时间多一些,必然会使他用于其他学科的时间减少:如果外语的学习成本高于其他学科, 则其他学科的学习时间必然会受到严重挤压。结果是不可能既精通外语又精通其他课程, 导致每一门课程平均低水平发展。如此,违反了经济学中的分工原理,必然降低学习效率及今后的专业劳动生产率。  相似文献   

修宪时机已成熟   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾海兵 《教学和研究参考》2003,(3):18-18

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陷入误区且步入禁区的“中国大学排名”   总被引：14，自引：0，他引：14  

顾海兵 《中国高等教育》2003,(7)

评价排名不同于评奖,公开的高校总排名涉及学校的名誉权、人格权,应由政府认定的评价机构、或政府授权的全国性学会、或政府委托的全国性学会所授权的评估机构从事大学总排名,公开评估不能有商业目的,更不可借此谋取不当的个人利益。由广东管理科学研究院武书连研究员主持的中国大学评价课题组公布了2003年中国大学排名,以及依据此排名出版了高考志愿填报指南之类的畅销书《挑大学选专业》,使其排名不仅陷入误区,并且步入了禁区。武先生称其“中国大学评价”有三项国内“唯一”:唯一全部使用公开数据的大学排名,唯一解决了不同类型大学相互…  相似文献