大学生口语汉英语码转换的社会功能探析     

马晓燕 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(2):90-92

语码转换（Code-switching）是指双语者在同一或不同话轮中,对两种语言进行交替使用的双语现象或双语言语行为。在以往研究的基础上,通过研究和探讨大学生口语汉英语码转换现象,进一步证实了有关语码转换的社会功能的相关理论,并对其进行了总结和归类,以期对语码转换社会功能的理论框架有所完善。  相似文献   

济南市中小学教师职业压力调查研究     

马晓燕 《当代教育科学》2008,(20)

一、问题的提出 近年来。中小学教师的职业压力问题目益凸显。国内外关于中小学教师职业压力的研究普遍揭示出一个不容忽视的现实：中小学教师体验到的职业压力,无论是在频率上,还是在强度上,都比以往任何时候强烈。教师的职业压力问题正不同程度地直接影响着教师的身心健康和自身的生活工作质量,严重制约了教师潜能的发挥;同时,教师在过度压力下表现出的不良情绪和行为对学生的心理发展也会造成消极影响．  相似文献   

高校学生管理合同之法律分析     

马晓燕 《高等工程教育研究》2008,(3):112-116

随着高校学生管理的民主化以及市场力量对高等教育的介入,"合同"开始被运用到我国高校学生管理之中。本文通过对学生管理合同文本的法律实证主义分析,认为目前学生管理合同具有行政合同的特征。相对于单方的校规管理方式,合同式管理是一种进步,但目前学生管理合同还存在着学生意思自治缺失以及合同合法性和合理性遭受质疑等问题。  相似文献   

教师教育课程改革初探     

马晓燕 《天津市教科院学报》2005,(6):64-65,71

课程改革是教师教育改革的关键和突破口，它直接关系到教师培养的质量与规格。从对教师教育课程设置的现状、存在的问题分析出发，着眼于教师专业化和教师的可持续发展，提出教师教育课程改革的原则和内容，期望教师教育课程的设置能实现科学性、综合性、师范性、学术性和实践性的结合。  相似文献   

数学教育实验法示例:“初中数学差生转化”教育实验简介     

杜玉祥  马晓燕 《中学数学教学参考》2001,(3)

1 引言“初中数学差生转化”是一项面向基础教育的专题研究 .由泰安师专数学系牵头 ,联合泰安市教学研究室和部分中学共同组成课题组 ,有高校、中学和专职教研人员 50多人参加 ,在泰安市城乡的 12处中学、30个教学班开展数学教育实验研究 .研究人员中 ,有从事基础数学、应用数学、数学教育、教育学、心理学、计算机应用等教学的高校专业教师 ,有从事中学数学教学、管理和教学研究的人员 .实验研究于 1993年 5月正式立项 (代号“935实验”) ,曾获世界银行贷款资助 .实验开始于我国义务教育实施的初期 ,素质教育的实验刚刚启动之时 .“初中数…  相似文献   

试析终身教育以人为本的教育理念     

马晓燕 《成人教育》2002,(9)

以人为本是终身教育的理论基点和精神内核.它主要表现为学习的目的是为了人自身的完善和学习的过程是学生积极、主动的探寻过程这两个方面.由于其现实的、和谐的人生观,终身教育以人为本的教育理念具有一定的现实性和预先性,体现了世界教育发展的历史趋势和客观规律,这一点被西方发达国家终身教育发展的实践所证明.我国的终身教育发展存在着功利性缺陷,要建立真正的终身教育体系,就必须对终身教育以人为本的教育理念进行深刻的认识和把握,以明确前进的方向.  相似文献   

加强农村职业教育是实现农村富余劳动力有序转移的基础     

马晓燕 《教育与职业》2004,(21):16-17

加快推进农村富余劳动力有序转移是统筹城乡经济社会发展和全面建设小康社会的必然要求。在社会主义市场经济条件下,如何进一步合理、有序地转移农村富余劳动力,从而使农村经济快速、健康发展,使农民增收得到保障,是事关大局的战略问题。而发展农村职业技术教育,全面提高农村富余劳动力的整体素质,是解决这一现实问题的长远之计、治本之策。  相似文献   

浅谈多媒体在大学数学教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

李燕  马晓燕  胡军浩 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):56-57

随着我国高等教育由精英教育逐渐向大众化教育的过渡，教学内容、教学方法的改革是二十一世纪高等院校教师面临的一个时代问题。本文结合自己教学的体会，探讨了在大学数学教学中引人多媒体的必要性，以及在大学数学教学中应用多媒体的优势和须注意的问题。  相似文献   

对大学英语词汇教学的思考     

马晓燕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):110-112

词汇教学在英语教学中占有重要地位。词汇知识教学应与词汇能力培养相结合,教师要重视在语言活动中发展和完善学生的词汇学习策略和扩大学生的词汇量。本文对词汇教与学主要策略及有关理论进行简要综述并据此对大学英语词汇教学提出相关建议。  相似文献   

八年级(上)Units1—5单词拼写专练(英文)     

马晓燕 《中学英语之友(初二版)》2007,(Z2)

根据句意及首字母提示补全下列单词, 每空一词。 1. My teacher is very angry with me now. He can h____ say a word. 2. My son!s e____ habit is not very good, and he doesn!t like vegetables at all. 3. There are many d____ between English names and Chinese names. 4. Eating too much junk food is bad for your h____. 5. Miss Wang tells us to t____ to learn English. 6. Do you like going h____ in the mountains? It!s very exciting. 7. The music s____ very beautiful. I like it very much. 8. When you can…  相似文献