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一、什么是写作“赋形思维”?所谓“赋形思维”,就是写作者对自己所要写的文章的主题、主意(思想、情感、氛围、性格、特征、信息)的渲染化、造势化、清晰化写作行为中所运用的思维操作技术。赋形思维这种渲染化、造势化、清晰化写作行为,不是对文章主意的空洞直说,而是要通过若干能表达主意的材料,并将其组成文章结构,形成文章。这样,文章的主意就赋于文章的材料、结构、语言、文体上去了。这样,赋形思维的过程就是一个将主意变成材料、变成结构、变成文体的过程。赋形思维的这个过程,就是维果茨基所讲的“形式架空内容”的艺术思维的过程,… 相似文献
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马正平 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(2):1-14
论文一反20世纪中国现代写作学者建构起来的，渊源于古希腊以亚 西方学者提出的构思主义修辞学，文学创作论的构思论写作学，提出具有超越后现代主义哲学精神的“非构思主义写作”和“非构思写作学”的概念和理论，非构思主义是一种具有颠覆性的文化哲学和学术文化，它的观念与方法论，对于其它各门学科的研究都具有革命的意义与影响。 相似文献
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马正平 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,(2)
在王国维心目中 ,“古雅”之美就是指“时空之美”。艺术的“时间之美”有两层含义 ,一方面是指艺术作品中的节奏、韵律所体现出来的艺术家个体生命的存在感 ;另一方面 ,则是这个作品产生的历史感、年龄感。艺术的“空间之美”也有两层含义 ,一方面是指从作品中所体现的“神”“气”的氛围氤氲的“虚无飘渺之域”的审美境界 ,另一方面是指艺术家的修养、风格的高远。前者是生命的存在 ,后者是生命的自由。在艺术中 ,时、空之美的关系是统一而相互转化的。这就是“古雅”的本质 ,也是艺术美、形式美的本质 相似文献
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马正平 《喀什师范学院学报》2000,21(1):78-81
少数民族地区青少年的教育关系着少数民族地区的发展，更关系着我国可持续发展战略的全局。对于少数民族地区青少年的教育在打好科学技术基础教育的同时加强人文教育是关键性环节。 相似文献
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“动力学”教育观和教学论中的“动力学”的对立面，从哲学上讲，就是“在场性”的静态性、结果性、模式性、构思性，是非主体、非人性化的模仿性、被动性、基础性、经验性。这是传统的教育和教学行为的基本特征。 相似文献
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本文从一个全新的角度 ,对现代人的思维概念进行了认真清理 ,认为 ,思维 ,就是人类在精神生产的过程中反映客观现实世界、构想未来理想世界、应变现实环境的秩序化意识行为。本文认为 ,写作思维研究不仅要从认知走向创构 ,实现写作思维的操作性、技术性 ,而且 ,还要从这种写作思维技术的研究 ,走向写作思维智慧的研究。在此基础上 ,本文在思维学研究中引入时空概念 ,对人类真实思维行为进行重新分类 ,强调了人类思维的当下性、现实性、操作性的本质、结构与功能 相似文献
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本文从一个全新的角度，对现代人的思维概念进行了认真清理，认为，思维，就是人类在精神生产的过程中反映客观现实世界，构想未来理想世界，应变现实环境的秩序化意识行为，本文认为，写作思维研究不仅要从认知走向创构，实现写作思维的操作性，技术性，而且，还要从这种写思维技术的研究，走向写作思维智慧的研究，在此基础上，本文在思维学研究中引入时空概念，对人类真实思维行为进行重新分类，强调了人类思维的当下性，现实性，操作性的本质，结构与功能。 相似文献
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马老师，您好!当代中国的写作学的发展可谓命运多舛，20世纪80年代，在国家提倡“振兴写作学科”的口号下，写作教育和写作事业曾一度非常繁荣，写作课也曾经是大学中系的一门十分受重视的专业基础课。但随后在对写作学科的定性问题上，老一辈学基本认为写作作为一种技能是对中学教育的“补课”，写作本身并无深厚的学理可言，这导致写作学在大学学科体制内地位的下降和边缘化，一些重点大学(如北京大学，人民大学、复旦大学等)的中系都曾经把写作学课程取消、 相似文献
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由于长期以来受静态化、模仿性的文体中心论作文教学思想的影响，中学议论文写作教学的问题比较严重。最主要的问题就是受科举考试中的八股文写作教学的影响，重视议论文文本模式的归纳、教学和训练，忽视了议论文写作思维技术、能力的训练，导致学生的议论文写作停留在对范文的文体规范、特点的静态模仿上，而不能进行主动的、创造性的立意和表达。 相似文献
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很高兴与大家结识。借中国写作学会青年写作理论家协会在四川南充召开学术年会之机,我们赶来与大家相聚,邀集部分高校教师谈读书。高校教师谈读书,总离不开大学生。我们都经历过大学时代,都知道大学时代是走向社会的前奏,是趋于成熟的过程。各位身居教学第一线,最了解大学生读书现状,也最有资格提出施以正确导向的办法。所以,我们今天就把议题确定为80年代末、90年代初大学生读书现状的客观分析和正确导向这两个专题上。我们把诸位的意见通过《中国图书评论》传播出去,这无论是对大学生还是对出版界、知识界、评论界,都会有所启发,都是一件好事。出版界是力争多为大学生们出些好书的,因为十年后的大学生将会成为推动社会前进的生力军。从某种意义上说,谁拥有他们谁就拥有未来。但这件事情要大家共同努力才行,在座的各位老师就更是义不容辞了。希望大家畅所欲言。 相似文献